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三、问答题 23、薄伽丘和莎士比亚的思想有何相同之处?有何明显的不同?这种不同对两人作品的风格有何影响?其思想的不同说明了什么? 24、在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了两次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。请回答： (1)14~18世纪的西欧，出现了哪两次影响巨大的思想解放潮流?它们能够兴起的相同的根本原因是什么? (2)这两次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合各自的内容加以说明。 (3)这两次思想解放潮流产生的共同影响是什么? 专题六巩固练习参考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A B B A B C C A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C A A A B A B B C 解析：3：本题实际上是一道比较题，苏格拉底和启蒙思想家都崇尚理性，正因为如此，启蒙思想家才把苏格拉底视为先驱和战友，故正确答案是B。 19：本题的难度相对较大，先要比较启蒙运动与文艺复兴、宗教改革的不同点，然后判断其中的最大不同点。本题四个选项都是启蒙运动与前两者的不同，而确立资本主义社会的政治构想则是启蒙运动所独有的，其他三者都是程度上的不同，故选B。 二、材料解析题 21、评述观点：基督教会主张以神为中心，其实质是维护封建统治;基督教会要人们追求所谓来世的自由和幸福，而在现实世界中实行禁欲主义，其实质是要人们忍受现实苦难，从而维护封建剥削和压迫制度。人文主义主张以人为中心，其实质是新兴资产阶级要求冲破封建束缚，自由地发展资本主义;人文主义者认为人生的目的在于追求现世的自由和幸福，其实质是追求现世的政治经济地位，建立资本主义政治经济制度。背景：资本主义萌芽，正在成长中的资产阶级要求冲破封建束缚。性质：资产阶级与封建势力的斗争。 22、(1)认为君主的权力得自人民，君主一旦获得授权，人民就应绝对服从，不可反悔。 (2)认为在人们达成社会契约的条件下，包括君主在内的任何人都不享有无限制的权利。在达成契约的人们一致同意的情况下，可以废止契约。“全体意志”应是达成契约的全体公民的意志。在当时条件下，要求并可能行使此项权力的主要是资产阶级。 (3)两则材料阐述的都是关于社会契约的观点，材料二是材料一的继承和发展。材料一认为，人民一旦授权给君主，必须绝对服从，主张君主享有专制权力。材料二认为，人民可以授权给统治者，也可以停止其权力，否定君主的绝对权力，体现“人民主权”的思想。 解析：本题以启蒙思想家的社会契约论为切口，着重考查学生对这一观点的理解，学生在学习过程中要充分认识到任何一种思想都有一个发展演变的过程，社会契约思想也是这样。本题的第(1)、(2)两问还突出考查了学生从材料中获取有效信息的能力。第(3)问则考查了学生的比较问题的能力，对学生的要求较高。 三、问答题 23、两者都歌颂人和人性，批判教会神权统治。薄伽丘主要是歌颂人的本能，作品的风格比较质朴;莎士比亚赞颂人的理性，作品风格高雅精致。从薄伽丘到莎士比亚反映了文艺复兴运动由低级不断向高级发展，本质上反映了资本主义的不断发展和资产阶级力量的日益壮大。 24、(1)文艺复兴、启蒙运动。根本原因：资本主义的产生和发展。(2)文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神权，倡导个性解放。启蒙运动：将斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”、“三权分立”、“主权在民”思想，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。(3)冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命做了思想上的准备。 解析：本题主要考查学生对文艺复兴和启蒙运动这两个历史事件的掌握，着力考查学生的比较问题的能力，既要比较其不同点，又要发现其相同点，题目看似容易，实际上能力要求较高，是一道基础和能力兼顾的好题。 (责任编辑：admin) |