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【课堂作业】 阅读下列材料，回答问题： 材料一：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。” ──《苏联史》 材料二：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能象政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。 ──《俄国1861年改革法令》 材料三：农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。 ──《俄国1861年改革法令》 材料四：农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。 ──《1862年沙皇政府第三厅报告》 请回答： (1)材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么?为什么会有这种矛盾心理? (2)据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。 (3)材料三中队农奴法律地位变化的结论是否符合实际? (4)依据材料四，说明1861年改革的目的。 【课后反思】 高二历史选修改革专题八 明治维新 第一节 走向崩溃的幕府政权 课程标准 1、知道明治维新的历史条件; 2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性; 3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位. 知识与能力 了解日本倒幕运动的主要经过与结果 过程与方法 知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。 情感、态度与价值观 资本主义因素的成长对幕府统治的冲击。 重点难点 教学重点 《日美亲善条约》的影响;明治维新的社会背景。 教学难点 资本主义因素的成长。 教学方法 提问法、阅读法、讨论法等。 教学过程 二次备课、学习 情境创设：“日本的幕府统治”“黑船来航” 【自学评价】 1、幕府统治末期，由于_____________的提高，日本的自然经济开始瓦解，_____________逐渐形成并得到发展。 2、随着资本主义因素的成长，日本形成了以_______、_______、______为中心的全国商品流通网络;_________资本和__________资本发达起来;在经济较发达的地区，资本主义的_____________普遍发展起来;出现了_____________、_____________、_____________等新兴的阶级。 3、19世纪中期的日本仍然是一个____________、____________的国家，农民的反抗斗争此起彼伏，而且城市中经常发生_______________事件， ______________起义显示了幕府统治的危机。 4、1853年7月，美国东印度舰队司令____________率领舰队驶入日本______________;1854年3月，日本被迫签订了________________。而这一事件被称为__________________，打开了日本的国门，从此日本彻底结束了____________的状态。 5、面对民族危亡，日本国内出现了___________与__________的争论，幕府政权采取______________的高压恐怖政策，兴起了“__________”，打破了改革派____________的幻想，并促使他们开始了武力推翻幕府统治的________________。 【知识结构】 一、历史背景：走向崩溃的幕府政权。 1、经济：资本主义经济的发展。(第一框题) (1)原因： (2)表现： ①城市：商业资本和高利贷资本发达，形成江户、大阪、京都三个中心，并开始参与藩政。 ②农村：商品经济也渗透到农村，促进了自然经济的解体。 ③这些人在经营商业、高利贷或资本主义家庭劳动同时，还投资于土地，变成____________。 2、阶级：人民抗争使幕府统治面临严重危机。(第二框题) (1)人民起义此起彼伏; (2)中下级武士不满幕府统治; ①原因：中下级武士____________恶化，对现实不满， ②影响： ③地位： (3)大名也开始挑战幕府权威; (4)天皇力图恢复统治权; 3、民族危机：佩里叩关(“黑船来航”)。(第三框题) 【课堂演练】 西方资本主义的侵略对日本社会的影响? 答案：影响：使日本彻底结束闭关锁国的状态。 ①政治上：日本的国家主权受损害，内政遭干涉，沦为 ，民族危机加深。 ②经济上： A.日本成为列强 。中下级武士生活恶化，幕府大名财政更困难。 B.列强侵略客观上推动了日本社会经济的发展，加速了 。 ③阶级上：激化了日本社会的矛盾，进一步动摇了幕府统治。 ④思想上：先进思想的传入，有识之士开始向西方学习，要求变革的呼声更加强烈。 4、政治：幕府的腐朽统治。 (1)____________激化了阶级矛盾：日本社会被分为士(将军、大名、武士)、农、工、商四个等级。 (2)____________政策严重阻碍了资本主义的发展。 (3)____________政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 (责任编辑：admin) |