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《六国论》教学设计案例精选(7)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    5.夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦
    6.苟以天下之大,而从六国破望之故事
    (六)朗读四五段,并翻译这两段。
    (七)分析阅读
    1.从这两段来看,作者写作的目的是什么?
    答:劝告当政者不要重蹈六国灭亡的覆辙,对于强敌应不赂而胜之。
    2.第四段的三句话是什么关系?
    答:第一二句之间是转折关系;第二和第三句之间是因果关系。作者这样写,是要通过说理逐步揭示写作意图,引导读者深思。
    3.第五段中作者有没有隐含对统治者的批评,试说明之。
    答:有。末句中“苟以天下之大”针对北宋最高层统治者,“又在六国之下”是对北宋高层统治者的严厉批评。
    四.试复述本文的总体思路(略)
    五.当堂背诵三四五段、
    六.作业:练习一二三
     (责任编辑:admin)
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