正确处理振动和波动的内在关系 重庆市丰都中学 付红周 一、波的形成与传播过程 1.波是波源的振动形式在介质中的传播过程,介质中的每个质点只在自己的平衡位置振动,并不随波...
由摆球半径太大产生的疑问 江苏省洪泽中学 程如林 在高中物理“单摆”一节的教学中,经常会遇到部分老师和学生提出这样的观点:对单摆周期公式 来说,摆长 l 是悬点到球心之间的...
几何光学中的动态分析 河北玉田县林东中学 张连刚 我们在讨论几何光学问题时,往往只注意光的反射和折射现象,而忽略动态变化的一些情况,而这些动态情况却是我们的难点,下面...
聚焦波动图象和振动图象的综合 河北盐山中学 郝国胜 一、已知波动图象确定振动图象 例1、 一列简谐横波沿 x 轴负方向传播,图1是 t =3s时的波形图,图2是波中某振动质点位移随时间...
如何突破波动问题中的四个难点 甘肃省高台一中 向治 波动问题在教材中内容相对较少,但所涉及的问题复杂多变,往往有一定的规律性和技巧性,本文就波动问题中遇到的一些难点问...
机械波多解问题归类分析 甘肃省高台县第一中学 冯占余 机械波的多解问题历来是高考中的热门考点,无论是全国卷,还是上海卷,都屡屡出现。同时本考点又是学生学习机械波时的难...
阻尼振动是否具有“周期性”和“等时性” 浙江省衢州市第二中学 何烈云 简谐运动在不考虑摩擦和其他阻力等因素的影响时,振动过程中系统的机械能守恒,所以不管是单摆还是弹簧...
对“共振”定义的建议 重庆市清华中学 李力 一、问题的提出 不同版本的高中物理教材对“共振”的定义存在着差异。人教版高中《物理》第一册(必修)旧教材中“共振”的定义为“...
波动图象与振动图象的综合应用错解例析 黑龙江省东宁县第一中学物理组 么艳梅 波动图象与振动图象的综合应用题在机械振动与机械波一部分经常出现,在教学中发现学生在解题过程...
“一个等量”对多普勒效应题型的突破 江苏省扬州市新华中学 薛义 荣戴卉 “一个等量”是指处在同一种介质中的波源和观察者,不论两者相对静止,还是波源和观察者其中一个做匀速...