我国古代出现了一系列唯物主义思想家,他们对迷信邪说、宗教神权的批判推动了我国古代唯物主义哲学思想的发展。 1.荀子认为,星坠日食,刮风下雨,春生夏长,是自然变化,自然...
一、挖掘历史细节,有利于丰富教学内容 历史有丰富多彩的事件、人物,有波澜壮阔的发展历程,所以历史应该是形象生动的。但由于中学历史教材囿于篇幅,由于我们今天学生所学历...
古代医学卫生也像其他文化科学一样,来源于劳动实践,智慧的古代中国人经过实践探索,形成了独具特色的医疗原则、方法。古代医学成为中国古代传统文化的又一珍品。 1.著名的医...
1.排除法: 在不能确定考试历史正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下,可以用此法逐一排除不正确的,缩小选择范围,从而确定正确选项。 2.简化法: 为了增加难度,有一些考试...
1.公元前1046-771 西周:分封制,宗法制礼乐制 分封对象:王族、功臣、先代贵族 分封制作用:加强周天子对地方的统治,有利于周朝开发边远地区,扩大统治区域 2.公元前221-206:秦 秦...
高中怎么学好历史?兴趣至上 对高中历史学习保持浓厚的兴趣,兴趣是最好的老师。如果一个人觉得高中历史很难,学习很苦,从而把学习历史看作一件苦役,那么他只会被动地完成老...
学会联系历史教材 在考试时候历史选择题都是源于教材但是又高于教材的,在做历史选择题的时候首先应该联系教材中的知识点,做好相应的对应,然后在准确的对试题进行分析,看体...
历史选择题错误率高的原因 有的考生之所以历史的选择题错误率非常高,就是因为在平时的时候其实没有真正的掌握历史知识点,对知识点的记忆很混乱迷糊,看似都会得内容,但是一...
我们伟大的祖国幅员辽阔,有着发展水陆交通的优越条件,勤劳智慧的古代中国人不仅写下了陆路交通的悠久历史,而且开创了水路交通的光辉历程,用他们的聪明才智和辛勤的劳动谱...
一、归类记忆法 整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学生记忆,而且还能培养学生的归纳能力。例如,中国古代史讲完之后,可把教材内容按中央集权制度、社会...