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第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 春秋战国时期的“百家争鸣” 根本原因春秋战国时期，中国社会发生重大变革。 各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的__________体系。是中国历史上第一次 运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定中国思想文化发展的基础。 孔子 春秋晚期，创立儒家学派。 核心思想“仁”，即爱人，待人宽容。 政治思想统治者要以____治民，反对苛政和任意刑杀。希望恢复西周礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合___的要求。 教育思想 首创私人讲学，主张“_______”，打破贵族垄断文化教育的局面。 代表作：“六经” 孟子 (战国中期) 政治思想：发展了孔子“仁”的思想，主张实行“_______”，进一步提出“ ，社稷次之，_________”的民本思想。使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。战国后期，儒家发展成为诸子百家中的蔚然大宗。 伦理观：主张“性本____”，恻隐、羞恶、恭敬、是非之心，人皆有之，所以要实行仁政来回复和扩充人的善性。 荀子 (战国后期) 政治思想：主张统治者施政用“_____”、“王道”，以德服人，并提出“ 舟 水”的著名论断，强调_________的力量巨大。 伦理观：提出“人之性 ”，强调用_____来规范人的行为，使人向善。 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 汉代“罢黜百家，独尊儒术” 背景 汉初，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。经过六十多年的休养生息，汉朝经济实力逐渐恢复和增强。为了加强_________，适应__________的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要。 董仲舒的思想主张 汉朝儒家的代表人物，他把诸子百家中道家、_____和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物。著有《 》一书。 (1)为加强中央集权，提出“春秋大一统”和“ ”的主张。 (2)为加强君权，宣扬“ ”。提出了“天人合一”和“天人感应”学说。 (3)还提出了“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“___________”。 (责任编辑：admin) |