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高中历史教案:第6课 罗马法的起源与发展 导学案(3)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    3、公民法:适用范围仅限于罗马公民,用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律 ,被称为公民法。而《十二铜表法》就是一部典型的公民法。打出幻灯5
    屋大维公元前27年屋大维建立罗马帝国罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦就在于人口众多,管理事务繁杂……,所以统治起来困难至极” 版图扩大后的统治阶级遇到了怎样的麻烦呢?
    打出幻灯6
    (案例三)古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱,并且两人有了一个儿子,取名托勒密•恺撒。当恺撒归国执政之后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗?为什么?那这种现象合理吗?怎么解决的?
    生:--------(学生活动)
    师:(1)由于版图扩大,很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下,势必会出现新的矛盾,尤其是被征服者无法享受罗马公民权,不受公民法保护,引起社会动荡;(2)国际交往扩大,引起商品经济和贸易的发展,经济活动中出现了许多新问题。因此,原来的公民法已经无法应对这些新变化。(3)对外战争的胜利,获得了大量奴隶,由此奴隶制在罗马得到了快速发展,为了更加有效地保护奴隶主的私人利益,就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治,保护统治阶级的利益不受侵犯。
    4、万民法 为巩固统治,罗马帝国的皇帝重视法律的制定,法学家也积极立法。3世纪初,公民法逐渐演变成万民法。适用于罗马统治范围内的一切自由民。
    5、《民法大全》
    从4世纪开始,罗马的统治者们注重法的编撰,特别是在东罗马皇帝查士丁尼统治时期编撰完成了《民法大全》,标志罗马法律体系的完成。
    (罗马法的发展是伴随着罗马国家的发展而发展,那么罗马法到底有怎样的思想内容呢)
    三、罗马法的思想内容 播放幻灯7
    现在请看这一份案例(四),这是公元2世纪的一件事:“卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人,他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币,并立下了契约半年后归还6000枚金币,可是卢修斯下半年经营不善,无力还钱,只有一份家产和二十几个奴隶。为此加图告上法庭。 下面由同学们自愿扮演卢修斯、加图和法官进行一次现场审判模拟。
    学生表演:
    教师总结:罗马法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释,制定了解决各类债务纠纷的适用条款,另外奴隶制也是不可侵犯,所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于加图家。
    财产神圣不可侵犯,播放幻灯8
    没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。”
    妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官,或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,或担任律师。 ——《民法大全》
    以上规定能否体现法律面前人人平等?为什么?
    学生活动讨论:---------
    师:不能,有君权至上和男女的不平等。罗马法提倡的自由民在“法律面前人人平等”,是有条件的。 法律体现统治阶级的意志,是阶级专政的工具之一因此罗马法具有鲜明的阶级特征,宣扬君权神授,体现了奴隶主贵族的利益。
    播放幻灯9材料一:
    古代罗马人相信,在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量,这就是约束人类的自然法则。法律的目的是保证人类“政治生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。
    材料二: 法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。 ——西塞罗
    师:古罗马为人类提供了哪些自然法则?
    生:理性 权利 平等 正义
    播放幻灯10
    承认财产神圣不可侵犯(核心)
    “法律面前人人平等”
    渗透着“自然法”思想
     (责任编辑:admin)
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