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鲁迅《灯下漫笔》(节选)教学设计(10)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    1.在经济方面如何由传统的“重义经利”、“安贫乐道”等级特权等价值观念向又利统义,进取竞争,公正规范的价值观念转化
    2,在政治方面如何由传统的唯政治化、唯上、依附的价值观念向务实、独立自主、民主法治等新形价值观念转化?
    3.在文化方面如何由传统的狭隘封闭、群体至上、压抑自我、大一统等传统的价值观念向多维视野碑体与个体和谐,开放开朗、多文化的现代化价值观念转化。
    现实(引子)                                      历史(观点)                                                    现实(号召)
    事(兑钞)--想(变奴隶)==现象(治乱)--本质(做不成奴隶、做稳了奴隶)==不满--创造(第三样时代)
    原因(由小及大)       批专制,揭奴性(情理交融)      出路(画龙点睛)
     (责任编辑:admin)
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