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4、本诗抒发作者乡愁的是哪一句? 写景的又是哪几句?是按什么顺序写的? “仍怜故乡水，万里送行舟。” 从景物方面着笔，表现的是作者写出浓浓的乡思。 “山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。”是按由远到近的顺序写的。 七、体验拓展，互动释疑。 1、体验拓展： ♂从本诗来看，它是否为朋友送行？如果是你，你又会怎样表达呢？ 不是，是告别故乡，故乡水有情，不远万里，依依不舍送别远去的游子，游子思乡之情不言而喻。 2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。 八、总结存储，课外延伸。 1、总结存储： 学生谈自己的收获与感受。 2、课外延伸： ①背诵这两首诗； ②喜欢绘画的同学，可以挑选自己喜欢的诗，将自己的理解和感受用图画描绘出来。 ③课外摘抄高适、岑参的边塞诗。 (责任编辑：admin) |