第一步：史实知识整合 历史复习的第一步，要梳理该章主要大事，归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体...

在中国近代史上，外国列强强迫清政府签订了《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》等一系列不平等条约。这些条约内容多，难记易混，显得乱七...

陶渊明诗云：奇文共欣赏，疑义相与析。学者之间的往复论辩，是推动研究不断走向深入的重要途径。所以当我看到胡铁球教授的回应文章时，非常高兴。不过拜读之后，原有疑惑并未...

这是人民的意愿，这是历史的奇迹。题记 站在历史的长河中，回顾历史你便会发现，曾有一幕幕的磨难提醒着我们铭记过去，曾有一篇篇的华章激励我们畅想未来，曾有那不灭的精神为...

对历史现象的理解，实际要求是明确史实的基本含义、与其相关史实的具体关系以及它的历史发展过程中所处的地位，进而掌握某具体史实的基本概念。理解的要素，首先是立场、观点...

1高二下学期提高历史成绩的窍门 兴趣 想要学好历史，先有兴趣是非常的重要的000000000000，有很多的同学是非常的喜欢学习历史的，所以他是特别喜欢看一些与历史相关的书籍的，所以...

一、战后亚非民族解放运动的高涨 1．战后亚非民族解放运动高涨的原因 第一次世界大战给欧洲造成了怎样的创伤？（学生回答）第一次世界大战结束后，英、法、美、日等帝国主义战...

一、复述记忆 时间、地点、事件是历史基础知识的关键。为了记住这些知识不少同学采用机械记忆方法，一般收效不大。培养对历史事件有节奏地复述，是提高记忆力良好的捷径，因此...

一、资料的阙如使实证困难 历史问题要论从史出、史由证来，但是，由于历史是过去的、又是单向的。时间的流逝每每导致史料的缺失，史料的缺失，又导致历史叙述的困难。上古史的...

一、苏联的工业化和农业集体化 1．列宁逝世 苏联的缔造者是无产阶级革命导师列宁。他因病于1924年1月21日逝世。列宁逝世后，斯大林成为苏联的主要领导人。（幻灯展示：社会主义建...