比如看到高中历史必修(2)目录，总共有五个单元22课内容，要先记住每个单元标题、每课的标题，往往考试时的答案就是标题，如2013年广东高考38题(1)答案就是新航路的开辟、殖民扩张...

一、学好世界历史的现实意义与价值 我们从小到大一定看过许多如拿破仑、珍珠港事件等关于世界历史题材的书籍和影视制品，然而，这些历史题材的作品是历史的本貌吗？真正的历史...

1.历史事物： 指的是具有一定历史文化、历史价值和历史地位的事物。 2.历史事实： 指历史上已经发生的过程和事件，是不以人的意志为转移的客观存在。 3.历史结论： 指人们对历史...

实战心得 历史知识的三要素是时间、空间、人物，由此构成历史事件。在学习历史的过程中，有的同学对浩繁的历史年代，产生畏惧和厌烦心理，甚至说只记历史人物和事件，不记历史...

一、说说身边历史 每节课的开始，安排5分钟的主题自由讲话。穿在身上的历史、姓氏演变溯源、文字追根等都是说的内容。例如穿在身上的历史，学生可以谈唐朝的装束、清朝的服饰...

1.分段。 先阅读课本，并按要素进行分段，如将一段段文字分解成背景(远因)、近因、进程(事件)、内容(措施)、影响等历史因素。因为历史一般是一个连续的过程。书中讲述的前一件事...

新课标历史题重在探究 近年来的新课标高考历史试题体现了观察、考察、研究的近代历史学特征，背历史事件、记忆历史结论的时代已结束，迎来了探究历史的新高考。现在的高考历史...

一、知识结构化。所谓知识结构，就是知识的相互联系。 历史教学中帮助学生构筑知识结构，就是要把大量分散的、相对孤立的历史事实、历史概念纳入完整的学科体系之中，变成主干...

对于高一历史的学习明显不同于以前初中历史的学习，在这一年中，要把知识学好，总结出适合自己的学习方法，为以后的高二高三年级的学习打下良好的基础。这里介绍一下历史学习...

在高一历史学习的过程中，最重要的是带着思考去学习，善于发现问题，分析问题和解决问题。 对于历史课本内容，同学们一般都能看懂。知与不知的矛盾并不突出，更多的是知的多与...