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第4课 宋明理学教案 【学习目标】 知识与能力：1.魏晋南北朝时期的儒学危机;程朱理学中“理”的含义，把握“理”的方法;陆王心学的内容。 2.程朱理学和陆王心学的异同。 3.宋明理学的社会影响。 过程与方法：阅读教材完成学案，积极讨论，踊跃展示。 情感态度价值观：加深对中华民族精神，源远流长的思想文化的理解，增强民族自信心和自豪感。培养学生的爱国主义情感，树立为社会服务的远大理想。 【重点难点】重点：程朱理学和陆王心学的思想和地位。 难点：理学和心学的异同;理学对中国社会发展的影响。 【自学引导】 【归纳总结】 一、儒学的危机 1.原因：随着时代的发展、社会的进步，汉代儒学_______________________已无法控制人心;魏晋南北朝以来，_________、_________迅速传播，吸引了众多信徒，儒学的发展出现了危机。 2.三教合一： 三教在彼此反复辩驳中相互吸纳渗透，到__________时期，调和之风尤其兴盛。“三教合一”的潮流弥漫到社会生活各个领域。 3.为重兴儒学，回答“三教合一”氛围下人们在世界观等方面提出的问题，唐宋儒学者不断进行思考。 二、理学的两大流派 (一)程朱理学 1.背景：在回应佛、道挑战时，新兴的儒学到宋代确立了一套以_______________为核心的观念体系，因而被称为“理学”。代表人物是_____________、____________和_____________。 2.基本主张： (1)“理”是世界的本原，体现在社会上是____________________,在人身上就是_________。这就将个人、社会及宇宙联系起来，构建起理学的世界观。 (2)求理的方法：_________________，即通过接触世间万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验。 (3)朱熹的成就：理学的__________;代表作有的《____________________》。 3、地位及影响：程朱理学适应统治阶级的需要，_________以后逐渐发展成官方哲学。_______朝将《四书章句集注》作为科举考试内容，明初确定程朱理学在思想界的统治地位。它还流传到________、________、_________，产生了很大影响。 (责任编辑：admin) |