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5.讲授中外交往 马可•波罗来华 ① 提问：元朝时来中国的外国人中，最著名的是谁?记述他在东方见闻的著作是什么? ② 关于中外交往，应讲清三个方面：第一，分析原因：元朝是当时世界上最强大的国家，四大汗国横跨欧亚;元朝重视海外贸易;南宋海外贸易留下的基础。第二，表现：大都是闻名世界的大都市;意大利人马可•波罗在中国居住十几年;丝绸之路再次兴盛;泉州是最大的外贸港口。第三，要求学生结合《元朝的丝绸之路和马可•波罗来华海路线图》进行识记，同时汲取相关信息，学会运用历史地图分析元朝对外关系的特色。 【材料一】 马可•波罗曾说：“商货、宝石、珍珠输入之多，竟至不可思议”。 ------《马可•波罗行记》第2卷 【材料二】 摩洛哥旅行家伊本•白图泰也说：“泉州城最大，为世界最大商港之一，城中织造天鹅绒及缎，品种均极优良。港中船舶极多，大者约有一百，小者不可胜记。其中回回商人，则另成一市”等等。当时泉州港口指示航行的灯塔——六胜塔，至今仍完整地保存着。元代泉州的繁盛情况于此可见一斑。 ------《伊本•白图泰游记》 5.组织学生讨论 元朝在我国历史上的地位 ① 小组合作 进行知识梳理：统一全国;经济发展;行省制度和对西藏、台湾的管辖;民族融合和民族分化政策;中外交往。 ② 小组内交流 元朝在我国历史上的地位。 ③ 全班交流 达成共识：通过今天的学习，我们知道元朝是蒙古族建立的一个统一的强大国家政权，建立了行省制度，行使了对西藏、台湾的等边疆地区的管辖，推动了经济的发展，它的统一促进了民族融合，它的许多措施对我国后世的影响是很大的。因此，元朝是我国封建社会发展的重要阶段之—。但是，元朝也有其弊端。它实行了民族歧视和民族分化政策，对社会发展起到了消极作用。 ④ 结论 我们祖国的历史是各民族人民共同创造的，蒙古族对中华民族的发展，作出了重大贡献。 [板书设计] [训练设计] 材料一：所谓“国家官制，率以国人居班簿首”。 ------《元史》卷13《霸州长忽速剌沙遗爱碑》 材料二：诸蒙古人因争及醉殴死汉人者，断罚出征，并全征烧埋银。 ------《元史》卷105《刑法志》 材料三：至元二十年(1283年)二月，中书省刑部准兵部享如蒙古人员殴打汉儿，不得还报，指立证见，于所在官司赴诉。如有违犯之人，严行断罪。请依上施行。 ------《元典章》卷44《刑部6•蒙古人打汉人不得还》 材料四：黄庆二年(1313年)，在科举考试科目上规定，蒙古、色目人考两场，而汉人、南人则须考三场;考题难易也有差别;虽然赴试的汉人、南人士子人数远在蒙古、色目人之上，但录取名额确是按四个等级平均分配;在录取排列上，南人不得进入前三名;蒙古人一旦及第即委任六品官，而其他等级则递降一阶。 ------詹子庆《中国古代史》下册 问题：上述四段材料所涉及的共同主题是什么? (参考答案： 四段引文反映了元朝社会中，各民族在法律和政治上的不平等。) (责任编辑：admin) |