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4.参考书目 《科学的故事》，林成滔编著，中国档案出版社2001年版 《科学的历程》，吴国盛著，湖南科学技术出版社1995年版 《青年必知科学历程手册》，刘里远主编，中国国际广播出版社2000年版 《大学生必知的重大发明》，宿春编著，中国时代经济出版社2002年版 《世界近代工业革命》，许永璋著，辽宁人民出版社1986年版 《自然科学史简编》，仓孝和著，北京出版社1988年版 一、教学目标 第一台电子计算机的发明;信息科学技术革命的开始;互联网的诞生和发展 互联网和信息化社会之间的关系 探究互联网产生的背景以及信息革命和信息化时代对人类社会的影响 情境再现 问题探究 互联网的诞生和发展引发了一场经济革命。中国应该积极迎接科技革命的挑战 知识经济的发展 工业化进程中存在的问题;知识经济的出现;信息高速公路;信息经济的全面发展和影响 分析图表 历史比较 信息经济成为国民经济发展最快的部门。中国应该抓住机遇，推进国民经济信息化 工作和生活方式的革命 工作方式的革命; 生活方式的革命; 学习的革命 情境再现 问题探究 互联网时代的到来引起了工作、学习和生活方式的革命。我们应转变观念以适应社会发展 面临的问题 对社会经济安全的影响;对世界局势的影响;对青少年生活、学习和工作的影响 个案分析 自主探究 树立正确的网络观，建设“绿色网络” 二、教材分析和教学建议 1.知识结构 2.教材分析与建议 信息化社会的内容和影响。 难点 知识经济。 教材内容分析与建议 本课教材主要从四个方面介绍了互联网和信息化社会：互联网的诞生，知识经济的发展，工作和生活方式的革命与面临的问题。随着互联网的出现和发展，人类进入了信息化社会。20世纪90年代，知识经济在美国出现，人类开始从工业化迈向信息化、知识化。全球范围内的信息革命和知识经济的发展就是这种转变的突出标志。以信息高速公路为特征的信息革命从根本上改变了人类的工作方式和生活方式，同时还引发了一场学习的革命。然而，互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑战。青少年应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。由于本课内容贴近生活，具有鲜明的时代性，文字和影视资料比较丰富，建议在教学中结合实际，设置问题情境，让学生积极参与，增加对互联网和信息化社会的感性认识，为深入认识互联网和信息化社会奠定基础。 本课引言是一段英国人对于互联网的看法。中国古代四大发明之一的“印刷术”被称为“推动人类文明进步的杠杆”、“一切革命的胚胎”、“改变了全世界表面和一切事物状态”。邮政和电话也有力地推动了社会的进步。引言通过互联网与三者作用的比较，得出：互联网对社会进步产生了空前的影响。建议教师以文字内容为素材，通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。问题一：中国古代的印刷术给世界带来了哪些影响?邮政、电话给人民的交往带来了哪些方便?问题二、互联网在中国已深入千家万户，它和印刷机、邮政及电话相比，有哪些优势?在学生回答问题的基础上，教师引导学生进入本课的学习。 第一目“互联网的诞生”。教材从互联网诞生的背景、过程、功能、特点以及互联网对人类社会的影响等多方面进行了阐述。随着互联网的产生和发展，信息化社会开始。面对信息化的机遇与挑战，我国确立了“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走新型工业化道路”的信息化战略目标。 (1)互联网诞生的背景 教材阐述了互联网诞生的科学背景和直接动因。 以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。 1946年，世界上第一台计算机诞生。它是一个几层楼高的庞然大物，耗资巨大且功能不够完善。随着微电子技术的发展，计算机不断更新换代。计算机的发展已经走过了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大规模集成电路四个时代，也就是通常所说的第一代、第二代、第三代和第四代计算机。20世纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。未来的计算机将朝着巨型化、微型化、网络化、智能化和多媒体化方向发展。 20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。 (2)互联网的诞生和发展 互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络。1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPANET。然而它仅连接了四个大学实验室，这是计算机互联网(因特网)的前身。这个网路的基本要求是当战争爆发时，即使网路上的线路或设备部分遭到破坏，系统仍能正常运作。 20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。全球信息网(WorldWideWeb)，音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存取信息的全球性网络。它是人们可以进行相互交流的抽象空间，主要由互联的文本页面、图像、动画、音像及三维世界构成。 (责任编辑：admin) |