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第10课 富有的是精神 【学业达标评价】 一、阅读下列节选的文段，完成1～4题。 1.第①段文字作者强调了怎样的观点?(请答出两点) 答：______________________________________________________ 答案(参考)：①决定一个人成就大小、水平高低的根本因素是学习。②学习不能偷巧，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有创造。③善用前人的经验来充实自己，先学习前人，后发展前人，而后才有自己的发现和创造。(以上三点答出任意两点即可) 2.“书呆子”“聪明人”的含义分别是什么? 答：______________________________________________________ 答案(参考)：“书呆子”不是通常所说的读死书、死读书的“两脚书橱”，而是指能抓紧一切机会埋头苦读，动脑思考，以充实自己、塑造自己的学子。 “聪明人”也不是指通常所说的那种脑瓜机灵、反应敏捷的人，更不是指那些投机取巧、耍小手段、玩小聪明的人，而是指有理想、有目标，并能坚定不移地实现自己人生目标的人。 3.概括选文第④⑤段的内容。 答：______________________________________________________ 答案(参考)：要学好语言，包括外国语言和本国的现代、古代汉语，还要学写毛笔字，认识繁体字。 4.试从上文中选一两句话为例，谈谈本文的语言特色。 答：______________________________________________________ 答案(参考)：“直接和庄子和李白用他们当年的语言对话。”“中文系学生不能直接阅读古文，是耻辱。”语言特色：文章语言朴实无华而又不失文采，语气自然亲切，语言平易朴实。 二、 5.看图分析北大校徽的含义。 答：______________________________________________________ 【解析】该题为图文转换题。该图案为变形的“北大”两字，可以从其形象上加以联想和想象，但联想和想象不能脱离“北大”这一特定的事物，要结合其“大学”的特点。 答案(参考)：①“北”为两背向之人，“大”为一负重者形象，既可解为人上有人，学无止境;又可解为北大学生要担负国家兴亡之重任。 ②“北”为跨河之桥，“大”为行走人形，既可解为做学问过得“桥”方可登堂入室，又可解为入北大如同万人同挤独木桥，过得桥来者，皆为人中龙凤。 ③“北”为围墙且设大门，“大”为人形，既可解为入得此门，学海无涯，天高地阔，又可解为出得此门难上加难——喻北大学风之严。 6.(2008•重庆高考)用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。 答：______________________________________________________ 【解析】本题主要考查句式变换的能力。通过分析我们发现，解答本题应注意用反问句重组语句，实际上就是用反问的语气表达肯定的内容。并注意题干的要求。 答案：难道每个人不都是一根蜡烛?难道你不该被点燃?难道不应该去点燃更多的人?你自己并不会燃烧得更快，难道世界不会因此变得更加光明美好吗? 【素能综合检测】 一、积累运用 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是( ) A.曙光(shǔ)署名(shǔ) 甘薯(shǔ)蜀汉(shǔ) B.校徽(huī)微小(wēi) 徵音(huī)麾下(huī) C.前瞻(zhān)赡养(shàn) 辗转(zhǎn)谵语(zhān) D.愉快(yú)逾越(yú) 揄扬(yú)不虞(yú) 【解析】选B。“徵”读zhǐ。 2.下列词语中有错别字的一项是( ) A.立意 标新立异 坐落 变幻莫测 B.原型 原形毕露 坚韧 共商国是 C.风声 谈笑风生 苛求 千头万序 D.其实 名副其实 洗礼 走马观花 【解析】选C。“序”应为“绪”。 3.依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是( ) 所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。___先做书呆子，______才能做聪明人。一开始就想做聪明人，什么都没有，而要天才，做神童，那才是真正的呆子。聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。我们要_____这种小聪明，争取将来的大______。 A.除非 然后 充 杜绝 聪明 B.除非 然后 装 防止 智慧 C.只有 然后 充 防止 聪明 D.只有 然后 装 杜绝 智慧 【解析】选D。“除非”表示唯一的条件，相当于“只有”，常跟“才、否则、不然”等连用;“只有”表示唯一的条件，下文常用“才”或“方”呼应。“充”是“冒充”的意思;“装”是假装的意思。“杜绝”指制止，消灭(坏事);“防止”指预先设法制止坏事发生。“聪明”指智力发达，记忆和理解能力强;“智慧”指辨析判断、发明创造的能力。 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.医疗体制改革是一个世界性难题，它涉及很多深层次问题，往往举一反三，因而被称为“社会政策的珠穆朗玛峰”。 B.事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注地、系统地、全力以赴地学习的机会也就随之失去了。 C.刘翔需要保持平静的心情，因为跨栏运动需要情绪稳定。因此请大家网开一面，不要再把他拉入舆论的漩涡中。 D.进入谢冕的家就等于进入了诗的境界，博士生们忍俊不禁地把脚尖提起来。 【解析】选B。A项，“举一反三”指从一件事类推而知道许多事情，可改为“牵一发而动全身”。C项，“网开一面”指把捕禽兽的网打开一面，比喻用宽大的态度来对待。D项，“忍俊不禁”是忍不住笑，可改为“情不自禁”。 5.(2009•四川高考)下列各句中，没有语病的一句是( ) A.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。 B.参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。 C.西班牙将投资8.2亿欧元，在我省建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。 D.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。 【解析】选C。本题考查辨析语病的能力。解答此类题目，首先要熟悉病句类型，然后查主干，看枝叶，悟逻辑，以找出语病。A.介词“于”多余。B.前后主语不一致，可把最后一句改为“终于使神舟七号飞船成功发射”。D.“走访”与“路程”不搭配。 6.请仿照例句，取一个人名(姓氏不限)，指出其所化用的成语，并解释此成语。 中国的取名是一门艺术，有很多人名意蕴含蓄，耐人寻味，比如焦若愚，就取自成语“大智若愚”，意为才智出众的人表面看来好像愚笨，不炫耀自己。又如________________________。 【解析】解答此题可先选择适当的成语，然后整合成人名，再对成语加以解释。 答案(参考)：孙一诺，就取自成语“一诺千金”，意为许下的一个诺言有千金的价值，形容说话算数，所许诺言信实可靠(×慧中—秀外慧中，×如饴—甘之如饴) 7.根据下面所提供的材料，回答问题。 《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表1和表2。请概括这两个表格所反映的主要信息。 答：以上数据说明：________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】此题考查图文转换能力。要仔细理解图表内容，抓住要害，表述时要简洁、准确。 答案(参考)：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，其积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长则是有害无益的。 8.(2009•浙江高考)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) 理学家为什么崇古抑律?____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。 ①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢? (责任编辑：admin) |