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②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。 ④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。要注意把握整个语段的意思，注意句与句之间的衔接、呼应，做到句序合理，衔接、呼应自然。从句子之间的逻辑关系看，第⑤句是对文段首句“理学家为什么崇古抑律”这一问题的回答。第①句又是针对第⑤句近体诗追求声律、对偶而“品格上低于古体诗”提出的疑问。②③④句则是对第①句问题的解答。从第②句的“没有正面的价值”，第④句的“既然诗歌的审美方面没有价值”，第③句的“以这种价值观去看”，②③④句排列顺序应为②④③。 答案：⑤①②④③ 9.作者认为为学与做人应是什么关系?“成一个人”的标准是什么? 答：______________________________________________________ 【解析】本题考查对文段文意的理解能力。在整体把握全文大意或文章主旨的前提下，找到问题所在的文段深入理解，可摘用原文语句，也可用自己的话概括表达。 答案(参考)：为学的目的在于“为学做人”。智、仁、勇三者兼备，能做到“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。 10.作者认为怎么样才能“不惑”?“仁者不忧”的原因又是什么?试各分点概括。 答：_____________________________________________________ 【解析】本题考查筛选重要信息的能力和语言概括能力。首先要根据题干提示找到相应的文段，然后深入分析，在理解的基础上抽取重要信息进行概括。 答案(参考)：(1)①须有相当常识，②做事须有专门知识， ③有遇事能断的智慧，④有根本判断力。 (2)原因：①儒家“仁”的人生观认为宇宙和人生永远不会圆满，因此不做事才算失败，肯做事便不会失败 。由此我们就不会忧成败。②儒家“仁”的人生观认为无一物为我们拥有，既无所得，当然无所失。因此我们便不会忧得失。 11.本文主体部分的论述和论证有何特点?这样写有何作用? 答：______________________________________________________ 【解析】本题考查对文章结构及其作用的评价鉴赏能力，要正确理解段落之间和段落内部的组合关系，合理地归纳整理。它一般包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。 答案(参考)：引用孔子的话作为中心论点，先总述，后并列展开论述，层次清楚;每一层又都以问句起头。这样不仅条理分明，而且促人思考。 12.看今天我国社会道德水平，和古代比，和发达国家比，都有一定差距，有人认为这是由于文化和信仰的缺失造成的。读了这篇文章，你有什么看法? 答：______________________________________________________ 【解析】不拘泥于本文内容，结合本文内容，可以适当拓展。 答案(参考)：(1)提高全民族文化修养;(2)突出儒学经典、从古代文化里接受熏陶;(3)经济与文化同步发展，衣食足而知礼节;(4)借鉴学习发达国家的先进文化遗产。 (责任编辑：admin) |