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④学会品味语言艺术特点。 一般说来，阅读、鉴赏小说首先要从语言入手，是在读懂词句含义的基础上进行的。这就需要弄懂词句所表述的基本意义，特别是要着重体会小说中那些关键句，尤其是那些通常不能被用来描写该事物的词句的表现力量；还需要着意理解小说语言中所隐含的信息，多角度地分析语言所蕴含的深层意义，仔细品味小说的语言特点。如第3、4题就是考查语言中的隐含信息。作者对王辉的百元钞票进行描写，其作用是突出钞票极其破烂，说明王辉经常干这种事。听到女人的话，小伙子之所以“心里一怔”，其深层原因是小伙子知道经常用这张钞票买东西的是什么人。其语言的言外之意，弦外之音要靠鉴赏者去揣摩、去领悟。 ⑤学会评鉴思想内容和表达技巧。 第8题重点考查对小说思想内容和表达技巧的评鉴能力。本篇篇幅短小，内涵丰富，除了讽刺王辉之类的掌权者以权谋私的腐败现象之外，还鞭挞了阿谀迎逢之流的丑态。以小见大，以点带面，揭露深刻，批判性强。本篇构思巧妙，以“小偷”与“权要”作对比，他们都白拿别人的东西，但身份不同，结果迥异，极其讽刺性，深化了主题。本篇在语言上朴实无华，采用白描手法，客观叙述，作者爱憎之情隐藏在叙述之后，读者读后自明。反映不同的思想内容可根据不同的表达技巧，如铺垫、烘托、暗示、幽默、讽刺、对比、简笔勾勒(白描)、工笔细描等，同学们在平常的学习中要引起注意。 【语文实践活动】 试根据下面两个材料，以《“花环”的联想》为题，写一篇800字左右的议论性文章。 1.鲁迅的小说《药》最后写了夏瑜的坟顶上“有一圈红白的花”，“花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐”。 2.电影剧本《高山下的花环》描述了这样的情景：①在烈士陵园。雷震迈着沉重的步子从雷凯华的墓前走到梁三喜的墓前，他向着梁大娘：“可是烈士家属？”梁大娘低着头：“你？也是？”雷震回答：“是的，我也是烈属。”梁大娘看着他：“唉，年纪不小了。”她指着雷凯华的坟：“那是你老几？”雷震说：“就这一个。”梁大娘叹了口 ：“唉！咱都一样，我三个哪！老大，抗日战争时牺牲了，老二在文革中被‘棒子队’打死了！还有老三！我眼泪早年间都哭干了，如今不会再流泪。要说，咱这中国总得有人保吧！在旧社会，饿死不也是死，只要国家太平就好。”②曙光染透了松柏掩映的烈士陵园，烈士暮前，到处是人工培育的花丛和用鲜花编织的花环，仿佛人世间最瑰丽的宝石，最艳丽的色彩都在这巍巍青山下集中了…… 【语文探究学习】 展开合理想象，续写一个结尾，设想佛莱思节夫人还会说些什么，做些什么，玛蒂尔德怎样回答，怎样想，怎么做。(200字左右) (责任编辑：admin) |