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教师帮助学生分析三角形理想化模型中： 1、轻质细绳中的受力特点是两端受力大小相等，内部张力处处相等。 2、给出轻质直杆仅两端受力时的特点是这两个力必然沿杆的方向且大小相等。 3、节点O也是一理想化模型，不论其状态如何所受合外力一定为零。 上面的分析借助牛顿第二定律进行。 学生活动：学生讨论、交流解答。 点评：通过例题锻炼学生的受力分析能力和运用平衡条件解决实际问题的能力。 教师活动：将学生的解答进行投影并进行评判，总结出解决三力平衡问题时常用的方法; 1、合成法：任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。 2、分解法(正交分解法)：将其中任意一个力沿其余两个力的作用线进行分解，其分力必然与其余两个力大小相等。 3、三角形法：将其中任意两个力进行平移，使三个力首尾依次连接起来，应构成一闭合三角形。 投影出示正确答案。就结果引导学生联系实际讨论。 学生活动：学生汇报讨论。 点评：培养学生一题多解和联系实际、具体问题具体分析的能力。 教师活动：投影：课后问题练习1、2。 学生活动：完成练习。 点评：在应用中加深对平衡条件的理解，熟练掌握处理三力平衡的方法。 教师活动：检查练习结果，进行评价和讨论。 学生活动：汇报讨论 (责任编辑：admin) |