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【课堂巩固】 阅读下列材料： 材料一 秦孝公曰：“善!”以卫鞅为左庶长，卒定变法法令。……有军功者，各以率受上爵;为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身，事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记•商君列传》 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子。黥劓师傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取。兵革大强……孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王之仇也，愿大王图之。” — —《战国策•秦策》 材料三 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠;有国强者兼州城，而弱者丧社稷 。 ——《汉书•食货志》 请回答： (1)根据材料概括出商鞅变法的主要内容。 (2)根据材料二、三分析商鞅变法产生的社会影响。 (3)材料三中的作者对“王制遂灭，僭差亡度”所持态度如何?你如何评价? 【课后提高】 1、阅读下列材料： 材料一 商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。 ——国学整理社：《诸子集成》 材料二在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤 销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间 的行为不满，则有 权对他加以惩治。 一一《商鞅与梭伦法制思想之比较》 材料三 商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩;要做官的，可做五十石俸禄的官;斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。 一一岳麓版高中历史教科书 材料四 梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗者”，可担任高级官职;凡收入300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职;凡收入200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职;凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。 ——崔连仲：《世界通 史》 请回答： (1)依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处。(2分) (2)依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条件有何不同?并分析其共同作用和不同作用?(6分) (3)依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制的发展产生的影响。 (2分) (责任编辑：admin) |