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2.社会分工的扩大(课件显示) 提问：生产技术的进步给欧洲手工业部门带来什么影响?(课件显示)学生阅读课文后回答，教师归纳讲解：随着生产技术的进步，生产工具的改进对工匠的专业化要求提高，手工业行业间的分工日益细密，出现了许多新的手工行业。同时，手工业与农业进一步分离，家庭手工业脱离农业成为独立的手工业部门。 3.农业生产技术的改进(课件显示) 中世纪晚期欧洲农业有了长足发展，技术得以改进。提问：欧洲农业生产技术进步表现在哪些方面?(课件显示)学生回答后教师归纳讲解：采用多田轮作的精耕细作，农业与畜牧业结合。超越农业生产者自身需要的劳动生产率，是社会其他一些部门发展的基础，农业生产技术的进步，推动了商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础。 二、欧洲资本主义工商业的产生与发展(课件显示) 1.资本主义产生的历史条件(课件显示) 随着社会生产分工的不断扩大，手工业和农产品进一步商品化，大量农业、手工业产品投放市场，欧洲逐渐形成一些各具特色的手工业中心和一些以各自特产而闻名的农业区。在社会分工扩大的基础上，欧洲城市和城镇日益增多，商品经济迅速发展。课件显示《欧洲经济》图。提问：资本主义生产关系产生的历史条件有哪些?(课件显示)引导学生阅读有关内容，结合前面所学知识回答，学生回答后，教师总结。课件显示资本主义萌芽产生条件图示： 生产技术的进步→社会分工的扩大→商品经济发展→资本主义萌芽 教师说明生产技术的进步，是商品经济发展到较高水平的基础，是资本主义萌芽产生的根本原因;商品经济发展到较高水平，是资本主义萌芽产生的必要条件。 2.资本主义萌芽的出现(课件显示) 提问：资本主义萌芽产生的时间和地点各是什么?(课件显示)学生阅读课文，迅速回答，时间：14、15世纪;地点：意大利的威尼斯、佛罗伦萨，西北欧的尼德兰等地的一些城市。 3.资本主义萌芽产生的两条途径(课件显示) 这是本课难点。资本主义产生过程比较复杂，主要通过两条途径。提问：资本主义萌芽是通过哪两条途径产生的?(课件显示)指导学生阅读课文后回答。教师归纳讲解：一、手工业者分化，从手工业生产领域发展出资本主义的道路。在威尼斯、佛罗伦萨等城市中，手工业者在商品生产竞争中不断分化，少数积累了大量财富的富裕作坊主增加帮工、学徒，使他们沦为雇佣工人，而自己不直接参加生产过程，成为专靠剥削工人为生的资本家，大批学徒、帮工和部分破产的作坊主则沦为雇佣工人。二、商业资本打入生产领域，从而转化为生产资本的道路。商人阶级的出现加速了资本主义的发展。商人凭借对市场行情的掌握，提供原料和收购产品给家庭手工业中的小生产者，自己成为包买主资本家，小生产者则逐渐失去自己的独立性，沦为领取计件工资的雇佣工人。后来包买主资本家又把分散的小生产者集中在一起，建立了集中生产的资本主义手工工场。集中的手工工场体现了完全的资本主义生产关系。这两条途径形成的资本具有共同的特征：都是在商品经济发展到较高水平的基础上产生的，代表着具有一定生产规模的雇佣劳动生产关系。 资本主义生产关系的基础和本质特点是雇佣劳动。所谓雇佣劳动，是指生产者把劳动力当作商品出卖给资本家而提供剩余价值的劳动。应注意：①劳动力成为商品是资本主义经济与一般商品经济的根本区别。②资本主义生产的目的是最大限度地获取工人创造的剩余价值，使资本增值。 明确工场手工业概念：以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义大生产，是从手工业生产向资本主义机器大生产过渡的准备阶段。 4.资本主义生产关系在农村的发展(课件显示) 提问：农村中资本主义生产关系是怎样出现的?有何作用?(课件显示) 学生阅读课文回答后，教师用课件显示出事先设计好的图示： 关于作用，学生直接根据课本可答出：动摇了以封建土地所有制为基础的庄园经济;松弛了农奴对农奴主的人身依附关系和各级封建主之间的附庸关系。 5.资本主义工商业发展的影响(课件显示) 提问：资本主义工商业的发展有哪些影响?(课件显示)学生可根据教材归纳出： 在社会和经济方面，人们从土地和封建人身附庸关系的束缚中解放出来，走向工商业城镇，投入市场;商品经济逐渐取代自然经济。 在精神文化方面，人们力争冲破宗教神学的禁锢，追求现实生活，尊崇理性与科学。科学技术的发展和知识的进步，开阔了欧洲人的眼界和活动范围，使他们走向世界。 资本主义工商业的发展，使以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解，世界历史初露近代的曙光，人类面临着一个新时代的到来。 教师应在学生总结的基础上，进一步明确指出资本主义工商业的发展，是新航路开辟、殖民扩张、文艺复兴、宗教改革等重大历史事件发生的根源，而这些事件的发生反过来又促进资本主义工商业的进一步发展。 (责任编辑：admin) |