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第一节 中国民族民主革命的先行者——孙中山 [教学目的] 概述孙中山为中国的民主共和而斗争的主要史实：创立资产阶级革命政党、领导辛亥革命、颁布《临时约法》、捍卫民主共和的斗争、促成国共合作。评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。感受孙中山百折不饶追寻救国之路的探索精神、开天辟地的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场。 [教学重点] 孙中山为中国的民主共和而斗争的主要史实。 [教学难点] 孙中山精神;评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 [教学过程] 专题四 “亚洲觉醒”的先驱 概述 一、概念：列宁把19世纪末20世纪初，亚洲出现的资产阶级民族民主运动称为亚洲觉醒 二、原因： 1、19世纪末，主要的资本主义国家纷纷向帝国主义过渡，对外的的侵略扩张转为资本输出为主，加深了他们与亚洲国家之间的矛盾 2、随着亚洲民族资本主义的发展，资产阶级成为民族解放运动的领导者。 3、在殖民侵略的过程中，列强往往与当地封建势力相勾结，因此这一时期的革命运动性质是反帝反封建的运动。 第一节 中国民族民主革命的先行者——孙中山 课程标准：概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 1.概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度的主要史实。 2.概述孙中山建立资产阶级共和国的主要史实。 3.评价孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 4.体会孙中山的革命献身精神和追求“民主”、“自由”的人文情怀。 孙中山医生思想的伟大转变：从医人到医国; 从改良到革命; 从旧三民主义到新三民主义 孙中山的革命活动主要分为三个阶段：领导辛亥革命，缔造中华民国 维护民主共和 提出新三民主义，倡导国共合作 讲授新课： 一、救国道路的探索： (一)求学时期的孙中山 1、童年入本村读私塾——接受传统文化的教育 2、海外求学经历： (1)1897年：檀香山一基督教学校学习：开始接触西方政治学说 (2)1883年，先后就读于香港中央书院、南华医学堂和香港西医学院。 (3)1892年以优异成绩毕业于西医学院——开始在澳门、广州行医 (二)救国思想的转变：从改良到革命： 1、改良：1894年上书李鸿章：(1)主张：革新政治+发展经济 (2)结果：遭到冷遇 2.转向革命： (1)原因：①西式教育的影响 ②上书的失败 ③甲午战争爆发后，清政府的腐败进一步暴露 (责任编辑：admin) |