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四、运用题(本大题2小题，共6分) 24.金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ ”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(3分) (1)张敏的话言外之意是：(1分) (2)金娜该怎样说才得体：(1分) 25.阅读下面两段文字，按要求答题(4分) 子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑴联系以上两段文字，你觉得孔子和颜回因何而“乐”?(1分) 答： ⑵如今社会盛传“‘神马’(什么)都是浮云”，如果从孔子的角度看，他老人家会赞同人们的这种说法吗?请结合孔子的思想来分析。(50字左右，3分) 答： 五.作文(30分) 26. 以“孔子，我想对你说”为题作文，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不少于700字。 嘉兴市第一中学2011学年第一学期期中考试 高二语文 参考答案及评分标准 1. C(A怃wǔ然阙quē如B孝弟tì(悌)礼崩乐yuè坏D游弋yì大腹便便pián) 2. A(B不遗余力，C抱负，D错字连篇、编辑) 3. D( A “侃侃”是刚直而从容的样子。“侃侃而谈”比喻说话时，理直气壮、从容不迫的样子。这个成语来源于《论语•乡党》：“朝与下大夫言，侃侃如也。”B“无所不为”意即没有不干的事情，指什么坏事都干。出处：《三国志•吴书•张温传》：“揆其奸心，无所不为。” 用法：动宾式;作谓语、定语;含贬义。C拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意D.明日黄花：明日，指重阳节后;黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。) 4.D(A项为滥用介词“由于”致使主语缺少。B“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客” C“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应) 5.C(A道=导，共=拱;B监=鉴，错=措;C芸=耘;D材=哉，莫=暮) 6.D(为：前一个是动词，治理;后一个是语气词。B必：前一个表假设，如果;后一个是副词，一定。C虽：前一个是虽然，后个是即使。D而，都表修饰。) 7. D(A使，使用;劝，勤勉。B归，赞许;期，满一年。C党，家乡;惧，谨慎) 8. B(B，动词使动用法A名词用作动词，C名词意动用，D形容词使动用法) 9. C( C词用作动词，其它是形容词用作名词) 10. A(B项，文学，古意：文献。C项，所以，古意：所为。D先生，古意：年长者) 11. D(D，介词结构后置。A定语后置，B主谓倒装，C宾语前置) 12. C(A中庸作为一种道德，该是高到极点了吧!B因为我比你们大了几岁，不要因为我年长的缘故就不敢说话。D“如切如磋，如琢如磨”，大概就是说的这个意思吧) 13.【解析】选B。本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此题一定要结合字形推求字义，并把对实词的解释代入原句，看是否合乎语境。“渝”，在文中的含义应是“改变”“违背”，才和后面的“信也”语意一致。 14.【解析】选C。本题考查理解常见文言虚词在文中意义和用法的能力。答题时，需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。C项，两个“则”均为连词，表假设。A项，“于”，前者为介词，到;后者为介词，和，同。B项，“而”，前者为连词，表修饰;后者为连词，表承接。D项，“之”，前者为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性;后者为助词，的。 15.【解析】选A。本题考查对文中信息的筛选能力。解答本题要把握住选择标准，即题干中“全都直接体现以民为本思想的一组”。①强调国君要了解百姓疾苦，以仁德为百姓分忧;③说国君要减轻刑罚，减少赋税;⑤是把齐国百姓看做国家的根本：这三者都是民本思想的直接体现。②说的是当前严刑重赋下百姓生活悲惨的事实，不是民本思想的体现。④是重视教化，不能体现民本思想。⑥是桓公对管仲的赞许。 16.【解析】选C。本题考查归纳内容要点，概括文意的能力。解答本题要审准题意，找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。反复比较，找出“不正确的一项”。由“管子对曰：‘君若将欲霸王、举大事乎?则必从其本事矣。’”句可知，管仲对于齐桓公称霸天下的想法并未明确反对。 18.答案：①用文献来丰富我的知识，用礼义来约束我的言行，使人想停都江堰市停不下来。 ②鸟兽不可跟它们同群，我不跟世上人群相处又跟谁呢? ③观察他的经历，考察他的习惯兴趣，一个人能躲到哪里呢? 答：⑴腊月(或“冬”)，愁(或“愁绝”) (责任编辑：admin) |