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短文两篇 ●教学建议 教学两篇短文，既可以一篇一篇分开教学，也可以总起来教学，视情况而定。建议用一课时。如分开教学，可参考以下教学思路。 美腿与丑腿 一、导入课文 导入课文可参考两种方法:一是根据“有关资料”中的“富兰克林传略”，简要介绍富兰克林的生平，强调他一生中在各个领域所取得的成就，以期引起学生对这个伟人的兴趣和崇敬之情;二是可以从学生生活实际出发，用一些测试题测试学生中乐观和悲观的表现，在较为活跃的课堂气氛下引导学生开始学习课文。 二、教学过程 1．学生默读，布置问题 (1)本文的中心论点是什么?(找出原句或用自己的话概括均可) (2)作者列举了生活中哪些例子作为论据? (3)作者为什么要将分析重点放在悲观的人的处世方式及其后果上? (4)作者写美腿和丑腿的作用是什么? (5)作者在本文中用了哪些论证方法？ 2．师生共同探究以上问题，并让学生提出其他疑问以供进一步讨论。 3．延伸拓展:联系生活，谈谈感想。 4．布置课外语文实践活动(练习第三题）。 我为什么而活着 一、导入课文 罗素是现当代思想文化巨人，他在将近一百年的生涯中，坚持不懈地追求知识，追求真理，广泛涉猎各科知识，在哲学、数学、政治、教育、伦理、文学、宗教和社会学等人文社会学科的几乎各个领域，都有极大建树。一生写过七十多部专著，真可谓著作等身，给人类留下了宝贵的精神财富。罗素同时也是个文学家，尤其到了他的晚年，创作了大量丰富的文学作品。1950年他获得了诺贝尔文学奖。本文即是他写的一篇思想随笔。(另外可参考“有关资料”对罗素的简介，目的是引起学生的崇敬心理。) 二、指定男女同学各一名，分别朗读一遍课文。布置同学边听边画出自己难以理解或印象特别深的句子。 难以理解的句子可能包括以下一些: (责任编辑：admin) |