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呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。*k*s*5u 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?《书》曰：“满招损，谦得益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下豪杰莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉? 9.下列句子中加点的词解释错误的一项是(2分) A.原庄宗之所以得天下(推究) B.及凯旋而纳之(接纳) C.至于誓天断发，泣下沿襟，何其衰也(眼泪) D.抑本其成败之迹，而皆自于人欤(推究) 10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(2分) A.请其矢，盛以锦囊 临之以庄 B.其意气之盛，可谓壮哉! 如之何其彻也 C.而智勇多困于所溺 人虽欲自绝，其何伤于日月乎 D.与其所以失之者 视其所以，观其所由 11.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(2分) A.文章一开篇提出盛衰由于人事的论点，并带出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为立论的根据。 B.第二段叙述庄宗得天下的艰辛过程，第三段对庄宗的“成败之迹”做了理论概括。 C.第二段作者寓论点于议论之中，与第一段的“盛”和“得天下”相照应，全段欲扬先抑，为下文张本。 D.第三段作者是用饱蘸感情的笔墨盛赞庄宗的成功，继而感叹他的失败，这一大起而至大落的转折，将庄宗极盛和极衰的神情作了鲜明的对照。 12.将上面文言文中画线的句子，翻译成现代汉语。(6分) ①与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 ②数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 阅读下面《论语》中的章节，完成13—14题。 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!” 子路曰：“子行三军，则谁与?”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”(7·11) 伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰：“亡之，命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!”(6·10) 颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔，虽欲从之，未由也已。”(9·11) (责任编辑：admin) |