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教材解析：必修3第二课《文化对人的影响》 广州市第七十五中学 吴 飞 【课程目标】 §1.2 评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。 §1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。 【学习目标】 1.知道文化对人的影响的来源，识别并判断不同的文化活动及其背后的文化背景 2.理解文化对人的影响的主要方式 3.理解文化对人影响的潜移默化和深远持久的特点 4.识别优秀文化作品的内容和形式， 5.理解优秀文化作品对人的精神世界的丰富过程和对健全人格的塑造过程 6.理解优秀文化作品对增强人的精神力量的作用和对人产生的感染力和感召力 7.识记人们文化素养的核心和标志 8.理解社会发展和个人发展的关系 9.掌握人的全面发展的含义、地位和内容 【细说教材】 本课主要讲文化对个人成长和全面发展所具有的多方面的影响及其特点。共设两框，即“感受文化影响”和“文化塑造人生”。第一框题从学生可以感受到的文化生活出发，引导学生理解文化影响的主要方式和基本特点。第二框题则从丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展三个不同的角度，说明文化对于个人成长的重要作用。本课主要有文化对人的影响的表现、文化对人的影响的特点、丰富精神世界，促进全面发展等三个高考考点。 正确理解一个来源、两个表现和特点、三个作用 1.文化对人的影响的来源 ──文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式 影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度等 体 现：交往时的行为、语言和器物 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 思维方式是在认识和社会实践中形成的，体现各种文化的影响；具有相对稳定性的思维方式反过来又影响人们的认识和实践活动。 3.文化对人的影响的特点 （1）潜移默化的影响（从影响的过程看） ①文化对人的影响一般不是有形的、强制的。人们接受健康向上的文化影响，不都是消极被动、无目的的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 ②要选择健康的文化生活，积极参加健康向上的文化活动。 点拨：文化对人的影响具有潜移默化的特点，但并不意味着处在一定的文化环境中，就一定能形成较高的文化素养。只有主动接受健康向上的文化熏陶，才会形成较高的文化素养。 （2）深远持久的影响（从影响的效果看） ①文化对人的影响是长期性的、较为缓慢的，但一旦内化成人们的态度和信念，就会持续地影响人们的行为选择并形成相对稳定的心理和行为。 ②要自觉培养良好的文化素养，树立正确的“三观”。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。 4.文化塑造人生（文化对人的作用） (1)优秀文化能够丰富人的精神世界 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 当前我国人民精神世界的主流是中国特色社会主义文化。 (2)优秀文化能够增强人的精神力量 优秀的文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，给人以震撼和鼓舞，不断增强人的精神力量。 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化总是给人以无穷的精神力量。 (3)优秀文化能够促进人的全面发展 ①社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。 ②人的全面发展的含义：批人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。 ③优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 点拨： ①不同性质的文化作用不同：先进、健康、优秀的文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展；落后、腐朽的文化对人的成长起消极作用。 ②区分先进健康文化的三个作用：丰富人的精神世界侧重广度，强调人格的完善；增强人的精神力量侧重力度，强调力度的加大；促进全面发展强调思想道德素质和科学文化素质的提高，从而使全面发展成为可能。 【知识构建】  【时政热点】 1. 2008年2月17日，由中央电视台举办的“2007年度感动中国人物”评选结果揭晓，获得这项荣誉的分别是：中国航天事业奠基人钱学森、国家科学技术大奖获得者闵恩泽、党的理论传播者方永刚、细心侍奉亡妻33年的河南工人谢延信、香港教育界的传奇夫妻钟期荣和胡鸿烈、用爱心唤醒丈夫的警嫂罗映珍、为保护群众生命财产牺牲的空军飞行员李剑英、被称为“湖南张海迪”的残疾人李丽、坚守医德的医生陈晓兰、为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌。 2. 2007年9月20日，新中国成立以来规模最大、规格最高、评选范围最广的首次道德模范评选活动在北京落下帷幕，李明素等53名同志被评为“全国道德模范”，孙茂芳等254名同志荣获“全国道德模范提名奖”。他们平凡而伟大的“凡人善举”，为当代中国社会树起新的道德标杆。 【真题演练】 例1.（2007年海南高考，13）中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往不可逾越的障碍 答案：A 例2.（2007年广东高考文基，14）人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是 A．社会科学素养 B．自然科学素养 C．社会公德、职业道德、家庭美德 D．世界观、人生观、价值观 答案：D 例3.（2008年广东高考，17）冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明 A．人们在社会实践中创造并享用文化 B．文化具有丰富的表现形式 C．文化的发展与社会实践同步 D．文化创造的主体是知识分子 答案：A 例4.（2008年广东高考，31）一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明 A．中国人与美国人的思维方式基本相同 B．部分美国人对中国文化存在误读 C．中国人与美国人的思维方式完全不同 D．文化背景差异影响人的认识活动 答案：BD 例5.（2008年江苏高考，20）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够 ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案：D 例6.（2007年海南高考，25）阅读材料回答下列问题。 材料一：H企业利用资金优势和技术优势，有选择地兼并某些处于亏损状态的企业，实现了低成本扩张。目前，H企业已经在湖北、广东、贵州等地建立起控股公司，产品涉及到家电、信息、生物工程等多个领域，真正收到了“1+1>2”的经济效果。 材料二：H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力地支持和保障了企业发展战略的实施。 （2）结合材料二，从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设的意义。 参考答案： 文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。企业通过自觉建设有自身特点的企业文化，可以使员工增长知识和才干，焕发积极的精神状态，在企业发展的同时实现人生的目标。文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的影响。良好健康的企业文化可以使员工在这种文化的长期熏陶和凝聚下，成为企业发展的持久动力，促进企业的进一步发展。 例7.（2007年广东高考，39）辨析：人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。 参考答案： （1）文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。 （2）文化有进步与落后、先进与腐朽之分。只有先进、健康的文化，才能促进人的全面发展，而落后、腐朽的文化则危害人的进步。 （3）我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚持抵制腐朽文化。在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的文化。 【能力测试】 一、单项选择题 1．进入2005年以来，《人民日报》以固定的版面，中央电视台每天以固定的时段播放《永远的丰碑》，众多的媒体努力为人们营造一个健康向上的文化氛围。从文化生活的角度看，这是因为 ①文化是为人所创造、为人所特有的 ②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 ③报纸和电视是人们文化生活的物质载体 ④文化对人的影响，具有潜移默化的特点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2．不同的民族，往往待人的礼节各不相同。这表明 A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式肯定不同 C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式 D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同 3．很多中国人在海外定居了几十年，但是到了晚年还是有叶落归根的思想。这表明 A.中国人在海外住不惯 B.一定的思维方式形成以后就固定不变了 C.中国人的思维方式不受别的思维方式的影响 D. 文化影响的思维方式具有相对的稳定性 4．广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变我们的生活。由此可见 A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.文化影响是看不见、摸不着的，是潜移默化的 C.人总能得到思想的启示、精神的享受 D.人总要生活在一定的文化氛围中 5．台湾亲民党主席宋楚瑜到湖南省亲时用地道的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”。这件事表明 A.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B.经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C.文化对人具有潜移默化的影响 D.文化影响人的实践活动 6．文化对人的影响，具有潜移默化的特点。下列诗词的寓意符合这一特点的是 A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 C.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D.随风潜入夜，润物细无声 7．一位中学生说，学习“八荣八耻”不但要明确什么是正确的是非观和价值观，更需要在实际行动中去感悟和践行社会主义荣辱观。这一认识表明 A．文化对人的影响是潜移默化的 B．人创造文化，文化塑造人生 C．接受健康向上的文化应该是自觉的、主动的 D．人们对文化的感受既有差异性，又有共通性 8．世界观、人生观、价值观 ①是人们文化素养的核心和标志 ②是人们文化素养的全部内容 ③是在长期生活和学习过程中形成的 ④是各种文化因素交互影响的结果 A.①③④ B.②③④ C.①③ D.②④ 9．伟大诗人雪莱说:“ 伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”这说明 A. 文化会促进社会的发展 B. 文化对人的影响是潜移默化和深远持久的 C. 优秀文化能够丰富人的精神世界 D. 文化与经济、政治相互影响、相互交融 10．人创造了文化，文化也塑造着人。而培养健全人格的重要途径是 A.积极参与各种文化活动 B. 积极参加健康有益的文化活动 C.不断增加文化消费 D.努力读书，闭门修养 11.梁启超说：“文化者，人类心能所开掘出来之有价值的共业也。”他用“共业”这个佛家语，说明人是精神产品的创造者、传播者、积累者和接受者四种角色，它们相互交流、共同协作。由此可以看出 A.人创造了文化，文化也在塑造着人 B.文化能够增强人们的精神力量 C.文化是人所创造出来的一种价值 D.文化包括文化创造、文化传播、文化积累、文化接受四个方面 12．社会发展与人的发展过程是相互结合、相互促进的。这表现在 A.人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程 B.社会的物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展 C.社会发展了，人自然而然地就会得到全面发展 D.社会发展决定人的发展，个人的发展也会决定社会发展 二、非选择题 【请你辨析】 13．优秀文化能够增强人的精神力量，因此只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。 【问题探究】 14．“庆国庆 贺中秋”，今年“十一黄金周”同学们的活动丰富多彩，有的外出旅游、有的到文化公园参加各种文化活动、有的去参观各种展览、有的在家看丰富多彩的文艺电视节目。回到学校后他们聚在一起谈论各自的所见所闻和体会，大家都觉得收获很大。 根据你自身的经历结合所学过的知识谈谈文化对人的影响。 【思维拓展】 15．2008年2月17日，由中央电视台举办的“2007年度感动中国人物”评选结果揭晓，获得这项荣誉的分别是：钱学森、闵恩泽、方永刚、谢延信、钟期荣和胡鸿烈、罗映珍、李剑英、李丽、陈晓兰、孟祥斌。在颁奖现场，观众一次次泪流满面。“感动中国人物”的事迹触动了国人的情感，震撼了国人的心灵。很多人表示，“看了给人以力量，给人以鼓舞”。 运用文化对人的影响的相关知识，分析这些人物感动中国的原因。 参考答案： 一、单项选择题 1-5 CCDBB 6-10 DCACB 11-12 AB 二、非选择题 13.（1）优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。所以，优秀文化能够增强人的精神力量。 （2）但不能说只要参加文化活动，人的精神就会健康向上，因为文化有先进和落后，优秀和糟粕之分。只有参加先进的优秀的文化活动，才能使人的精神健康向上。而落后的文化活动会腐蚀人的精神，参加此类活动会使人精神空虚、迷茫甚至堕落。 （3）人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟的过程。如果只是被动地、受强制地参加游行文化活动，也难以产生健康向上的精神力量。 14.（1）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 （2）旅游、参观展览、看电视节目属于文化活动，积极参加健康有益的文化活动，可以丰富人们的精神世界，有利于塑造人们健全的人格；优秀的文化作品以其特有的感染力和感召力，给人以震撼和鼓舞，增强人的精神力量；积极参加健康有益的文化活动，可以促进人的全面发展。 15.(1)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的认识活动、实践活动和思维方式，对人具有潜移默化和深远持久的影响。 (2)文化是一种精神力量，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 (3)感动中国人物的事迹，给人以力量，给人以鼓舞，弘扬了“自强不息”的民族精神。它已成为一种民族精神的高度凝聚、一段难忘历史的精彩浓缩。 作者简介：吴飞，男，中学政治一级教师，广州市首批基础教育骨干教师，广州市中学政治教坛新秀，广州市白云区十佳青年政治教师。现就职于广州市第七十五中学，参加工作14年来，一直从事高中思想政治课的教学和科组长工作，共任教高中毕业班教学7届，科组长工作13年，教育教学理论水平和业务能力突出，积累了丰富的高考备考经验，所教班级在高考中多次取得优异成绩。多篇论文和课件在《广州教育导刊》《广东教育（教研）》等杂志上发表以及多次获得市、区各项奖励。 (责任编辑：admin) |