[实验指导] 探究“加速度与质量、力的关系”的实验方法 2019-10-22
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[实验指导] 探究眼睛的秘密 2019-10-22
眼睛是怎样看见我们周围的世界的呢？做一个眼睛模型，你就会明白，光线是如何进入眼睛，如何形成图像，图像又是如何变成信号被传送到大脑的。 1.用胶带把一张薄纸粘在鱼缸的一...
[实验指导] 用水做的火山 2019-10-22
你知道吗？一种水会漂在另一种水的上边！你可以自己动手制做一个水下的“火山”喷发，来观察这一现象。 1.在玻璃缸中倒入四分之三的冷水。 2.把小瓶装满热水，加几滴墨水或色素...
[实验指导] 自制光学组合仪器 2019-10-22
对于实验条件较差的学校，可以自行制作一套由手电筒、凸透镜、蜡纸筒等组装成的仪器，用来进行光的直线传播、反射、折射等实验。仪器构造如图4－3所示。 所需部分器材： ①直径...
[实验指导] 地震中的纵波和横波 2019-10-22
我们最熟悉的波动是观察到水波。当向池塘里扔一块石头时水面被扰乱，以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波传播...
[实验指导] 让物体飞起来 2019-10-22
热能使物体飞起来。这是因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热便通过“对流”向上运动。从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。 1.在纸盒的窄面上过一个角...
[实验指导] 运用数码显微镜演示布朗运动现象和相关规律 2019-10-22
1实验器材 数码显微镜、电脑、投影大屏幕及其配套图像处理软件、鸵鸟牌碳素钢笔水、广告画颜料、瓜叶菊花粉、载波片、盖玻片、蒸馏水、玻璃棒、小烧杯、滴管。 实验器材说明：...
[实验指导] 双耳效应 2019-10-22
人的耳朵不仅可以听到声音，而且可以利用两个耳朵接收声音时的强弱差别和时间差别，判断出发声物的方位和距离，人耳的这种能力称为双耳效应。通常，双耳效应不被人所注意，但...
[实验指导] 善用学生实验及趣味实验 2019-10-22
学生对实验的兴趣是最大的，每次有实验时候，连最不学习的学生也会目不转睛的看着实验，物理教材中有许多学生实验及有趣小实验，既生动又形象，能使学生在分工合作，观察、记...
[实验指导] 地震的震级和烈度是怎样划分 2019-10-22
地震研究部门在报道某地区发生的地震时，往往要冠以发生了XX级的地震，烈度达到X度等等。地震的震级和烈度并不是一回事。 震级是指地震的大小；是以地震仪测定的每次地震活动释...