一. 教学内容：两条直线的位置关系；点到直线的距离 教学目的： 1. 会通过解方程组发现直线相交、平行、重合的条件；会用两直线相交或平行的条件判断两条直线相交、平行和重合；...

1. 函数的奇偶性 （1）若f(x)是偶函数，那么f(x)=f(－x) ; （2）若f(x)是奇函数，0在其定义域内，则 f(0)=0（可用于求参数）； （3）判断函数奇偶性可用定义的等价形式：f(x)f(-x)=0或 （f(x...

在三角函数问题中，根据题中的信息，利用等差中项 的特征，构造相应的等差数列，可改变问题的原有结构，能沟通三角与代数的相互转化，往往会优化解题思路。 一、利用两个函数...

直线是最简单的几何图形，是解析几何最基础的部分，本章的基本概念；基本公式；直线方程的各种形式以及两直线平行、垂直、重合的判定都是解析几何重要的基础内容。应达到熟练...

M：颁发一枚勋章，勋章上写着： 禁止授勋！ M：或者涂写一个告示： 不准涂写！ 学生们知道为什么这些叙述是矛盾的吗？它们郡违背了它们自己所提出的要求。学生们一定愿意编出其...

一. 教学内容：线面角、点到面距离、直线到平面距离 二. 重点、难点： 1. 点到平面距离。 平面外一点向平面引垂线有且只有一条，这个点和垂足间距离，叫做这个点到平面的距离。...

一、高中数列基本公式： 1、一般数列的通项a n 与前n项和S n 的关系：a n = 2、等差数列的通项公式：a n =a 1 +(n-1)d a n =a k +(n-k)d (其中a 1 为首项、a k 为已知的第k项) 当d0时，a n 是关于n的...

函数简介： 在数学领域，函数是一种关系，这种关系使一个集合里的每一个元素对应到另一个（可能相同的）集合里的唯一元素。 ----A variable so related to another that for each value assumed by...

M：让我想一想。一个克里特人说的是（全部）克里特人。一句话说的是这句话本身。一个徽章表达的是关于（全部）徽章的论断。所有这些句子看来都是谈论关于句子本身的事。是不是...

一. 教学内容：平面向量与解析几何的综合 二. 教学重、难点： 1. 重点： 平面向量的基本知识，圆锥曲线的基本知识。 2. 难点： 平面向量与解析几何的内在联系和知识综合，向量作为...