误区一:课上听懂知识就掌握了 在数学学习过程中,常常出现这种现象,学生在课堂上听懂了,但课后解题特别是遇到新题型时便无所适从。这就说明上课听懂是一回事,而达到能应用...
积化和差 sinsin=[cos(-)-cos(+)]/2 coscos=[cos(+)+cos(-)]/2 sincos=[sin(+)+sin(-)]/2 cossin=[sin(+)-sin(-)]/2 诱导公式 sin(-)=-sin cos(-)=cos tan(a)=-tan sin(/2-)=cos cos(/2-)=sin s...
一、温故法 学习新概念前,如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念,则有利于促进新概念的形成。 二、操作法 对有些概念的教学,可以从感性材料...
充分条件与必要条件是高中阶段非常重要的数学概念,它涉及知识范围广,综合性强,能与高中任何知识相结合,有一定的深度与难度,此类题目能有力地考查学生的逻辑思维能力.那么...
误区之一:笔记成了教学实录 有的同学习惯于教师讲,自己记,复习背,考试模仿的学习,一节课下来,他们的笔记往往记了几页纸,可以说是教材和教师板书的映射,成了教学实录。...
总的来说,高中数学可以分为8大部分:函数、数列、立体几何、解析几何、排列组合、不等式、平面向量、二项式定理以及统计。其中,尤其以函数和几何较为难学,同时也是重点知识...
第一、建立空间观念,提高空间想象力。 从认识平面图形到认识立体图形是一次飞跃,要有一个过程。有的同学自制一些空间几何模型并反复观察,这有益于建立空间观念,是个好办法...
(1)总体和样本 ①在统计学中,把研究对象的全体叫做总体.②把每个研究对象叫做个体.③把总体中个体的总数叫做总体容量. ④为了研究总体的有关性质,一般从总体中随机抽取一部分:...
(1)记数学笔记 ,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今...
一、熟悉考试题型,合理安排做题时间。 其实,不仅仅是数学考试,在参任何一门考试之前,你都要弄清楚或明确几个问题:考试一共有多长时间,总分多少,选择、填空和其他主观题...