参考答案

    1．D（A项，扩大范围，不是“文学史”，而是“诗歌史”。B项，分析不当，“他写虚时离开现实，直接写幻境来寄寓理想，如‘白发三千丈，缘愁似个长’”错误，原文是“在反映客观现实的时候，李白常常带着强烈的主观色彩，以感情的逻辑去取代生活的逻辑，如写愁的‘白发三千丈，缘愁似个长’……李白的有些诗甚至离开现实，直接写幻境来寄寓理想。他有近八分之一的诗，写求仙学道。诗中所写的幻境，既非生活所实有，也无托喻现实的意义，而是他渴望成仙的理想的外化，他把自己的理想幻化为一个个并不存在的幻境”。C项，不合文意，“他没有看到长安的繁荣景象，他看到的是大唐衰败到来前的危机四伏”错误，原文是“他看到过开元盛世的繁荣景象，但他更多地认识到大唐衰败到来前的危机四伏”）

    2．C（因果不当，根据原文“繁荣的盛唐社会给了他昂扬的精神面貌和建立非凡功业的理想。他用理想主义的眼光去看生活，似乎不世功业唾手可得。但当他去敲仕途大门的时候，呈现在他面前的不仅有盛唐社会的繁荣，还有它的腐败与黑暗……李白讴歌理想，抒发悲愤；蔑视权贵，追求自由；揭露现实，抨击时政；情绪起伏，充满矛盾。这些都在李白的诗歌中体现出来了，最终形成了浪漫主义的诗风”可知）

    3．B（根据原文“李白……赞美祖国的壮丽山河……杜甫也赞美祖国的壮丽山河”，可知B项不能体现杜甫不同于李白的诗歌创作特点）

    4．①材料一采用总—分—总式结构来论证。（1分）②先总说，提出观点，指出李白和杜甫在我国诗歌史上具有同等重要的地位，但他们的诗歌有很多不同之处；（1分）然后分说，从诗歌题材、创作方法和风格特色等角度展开论述，论证观点；（1分）最后总结，阐述李白与杜甫的诗歌有很多不同之处，但不影响人们对两位诗人和其诗歌的热爱。（1分）（意思答对即可）

    5．①材料一侧重从差异的角度，阐述了李白与杜甫的诗歌在题材内容、创作方法和风格特色等方面有不同之处。②材料二侧重从原因的角度，阐述了李白与杜甫的诗歌呈现出明显不同的特点与他们生活的时代以及个人经历有关。（每点3分，意思答对即可）

    6．B（A项，分析不当，“根源在于他的儿子得了怪病，就是倾家荡产也治不好”错误，根源是窑二丢弃了作为“中间人”的职业操守。C项，不合文意，胖子用高价买下的原因不是“马外形极好”，而是对窑二的充分信任。D项，理解错误，“窑二的老婆逼迫窑二牵自家的病马去马行卖”是为了给儿子治病，不能得出“她是个利欲熏心的女人”）

    7．B（“刻画了窑二坚持原则的形象特点”分析错误，窑二因家庭原因用自家的病马去行骗，他不想退马所以这么说）

    8．①第一处：“托一紫砂壶”“摇一雕花扇”，暗示其经济状况宽裕；“迈着碎步”“边走边眯上眼‘呲溜’一口”“咂咂嘴”“哼出一段字正腔圆的京腔来”，一连串的动作描写，勾勒出窑二的惬意，突出窑二在马行因讲诚信、相马技术高超成为人人信赖且尊敬的“中间人”的形象。（2分）②第二处：“紫砂壶”“雕花扇”变成“泥壶”“纸扇”，暗示经济状况每况愈下。“八字须，瓜皮帽，长袍马褂”，符合“中间人”职业身份。“边走边哼”“接着哼”，暗示窑二因无钱财继续给儿子治病，被迫拿自家的马去行骗，表面镇定自若实则内心不安。（2分）（意思答对即可，如有其他答案，言之有理的可酌情给分）

    9．①开头三段不避其繁，交代小说社会环境，让读者更深切地感受到马行的风俗，使得小说更具地域性与历史感，为窑二出场做铺垫。（3分）②结尾三段写一马二人俱死的悲剧结局，并通过对话交代原因，为了给得怪病的儿子治病，窑二在老婆的强逼下将自家的马牵去行骗。写出窑二内疚、悔恨之情，表现窑二良知未泯，从而给人启示：诚信做人，诚信经商。（3分）（意思答对即可，如有其他答案，言之有理的可酌情给分）

    10．D（原文标点：官行法，则浮萌趋于耕农，而游士危于战阵：则法术者，乃群臣士民之所祸也。人主非能背大臣之议，越民萌之诽，独用乎道言也！）

    11．D（“二子之言也已当矣”中“当”的意思是“适合”：“人君当神器之重”中“当”的意思是“主持、掌握”）

    12．C（“当今的法术之士没有像吴起、商鞅那样甘冒危险阐明自己主张的，这是当今没有霸主的原因”错，原因表述错误）

    13．（1）我伤心的是本来是块宝玉却被称作石头，本来是正直的人却被叫作骗子，这就是我伤心的原因啊。（得分点：“题”“诳”“所以”各1分，大意1分）

    （2）裁减不急需的多余的职官，用（省下来的费用）供养精锐干练的将士。（得分点：“损”“枝”“奉”各1分，大意1分）

    14．真正宝贵的东西，其价值往往并不是立刻就被人承认的，（1分）需要一个痛苦的过程，需要等待人们的发现。（2分）

    【参考译文】

    楚国人和氏在楚山里得了块璞玉，恭恭敬敬地把这块璞玉献给了楚厉王。厉王派玉匠鉴定这块璞玉，玉匠说：“这是块石头。”厉王认为和氏是在欺骗他，就砍去了和氏的左脚。等到厉王死后，楚武王即位，和氏又恭恭敬敬地把那块璞玉献给了武王，武王派玉匠鉴定这块璞玉，玉匠又说：“这是块石头。”武王也认为和氏是在欺骗他，就砍去了和氏的右脚。武王死后，楚文王即位，和氏抱着那块璞玉在楚山脚下哭起来。哭了三天三夜，眼泪哭干了，眼里接着流出来的是血。文王听到这事，派人问和氏这样哭的原因，来人说：“天下被砍断脚的人多了，您为什么哭得这样伤心呢？”和氏说：“我并不是伤心我被砍去了双脚，我伤心的是本来是块宝玉却被称作石头，本来是正直的人却被叫作骗子，这就是我伤心的原因啊。”文王就派玉匠雕琢那块璞玉，就在那块璞玉中得到了宝玉。就把它命名为“和氏之璧”。

    那些珍珠宝玉，是国君急于要弄到手的。和氏即使进献的璞玉不好，也没有对君王构成危害。但还是在两只脚被砍断之后那块宝玉才被确认。判断宝玉是这般困难啊！现在国君对法术，不一定像和氏璧那么急需。那么，法术之士没有被处罚，只不过是他们还没有向帝王进献“法术”的主张罢了。（如果）人主运用法家的治国之“术”，那么大臣就不能独断专行，国君身边的侍臣也不敢买卖官爵；官府按法律办事，那么流民便会走向农业生产，而游说之士也就不敢夸谈战争了；如此，法术竟是群臣士民认为有害的东西。人主不能违背大臣的责难，（也不能）超越百姓的指责，（他能）不顾一切地采用法家的主张吗？那么，法术之士，即使到被杀死和逃亡的地步，他们的主张也一定不会被确认。

    从前吴起向楚悼王指出楚国的传统，说：“大臣的权力太重，领受封地的人太多。这样一来，他们便会对上威胁国君，对下虐待百姓，这是使国家贫穷、武务衰弱的办法。不如把领受封地人子孙的封爵俸禄到第三代就收回来。减少或砍掉百官的俸禄，裁减不急需的多余的职官，用（省下来的费用）供养精锐干练的将士。”楚悼王（对这办法）执行了一周年就死去了，吴起（因失去帝王的支持）在楚国被肢解。

    商鞅用十家五家相连的办法教给秦孝公，焚烧《诗经》《尚书》，明确法令，堵塞了权贵私人请托的门路，及时兑现为国家立功者的奖赏；禁止游说求官的人（四处流动），让耕地、征战有功的人地位显赫起来。秦孝公实行了这套主张，人主（秦孝公）凭这套法令地位更崇高，也更稳固了，国家靠这套办法也富足强大了。八年后，秦孝公死了，商鞅在秦国被车裂。

    楚国不用吴起，国土被侵夺，国内也一片混乱；秦国实行商鞅之法，国家富强起来；这两个人的主张，已（被证明）是适合（治国）的了。但是，吴起被肢解，商鞅被车裂，那又是为什么呢？（那就是因为）大臣认为新法（给他们带来）痛苦，游说之士讨厌（用新法使国家）太平有秩序。现在的社会，大臣贪图（能损公肥私的）大权，游说之士安于（用请托可得爵禄的）混乱局面，比当年秦、楚的传统还厉害，但人主并没有像楚悼王、秦孝公那样听取（法家意见的气魄），那么，法术之士又怎能冒着吴起、商鞅这两个人的危险，去（向人主）阐明自己关于“法术”的主张呢？这就是现实混乱而没有霸王（产生的）原因。

    15．A（“井床”的意思是“井栏”，不是富有季节特征的意象）

    16．①上阕“莺啼声昵昵”“掩关”“夜雨”等烘托了作者内心的孤独。②“一枝风露湿”，借花朵之美反衬作者的孤独之感。（每点3分，意思答对即可）

    17．（1）扪参历井仰胁息  以手抚膺坐长叹

    （2）臣生当陨首  死当结草

    （3）实迷途其未远  觉今是而昨非（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）

    18．A（保驾护航：保护某事物让其能正常发展，泛指保护。添砖加瓦：比喻为一件大事贡献出自己微薄的力量。根据语境，选用“保驾护航”。相辅相成：两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。相反相成：既互相对立，又互相促成。指互相对立的事物有其相互矛盾排斥的一面，又有在一定条件下相互促成、相互依赖的一面。根据语境，选用“相辅相成”。深入人心：深深地进入人们的心里。指已经被多数人深深地理解、信仰和拥护。家喻户晓：家家户户都知道。形容人尽皆知。根据语境，选用“深入人心”。攻坚克难：克服各种艰难险阻，圆满地完成任务。迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。根据语境，选用“攻坚克难”）

    19．示例：生态文明制度体系逐步完善，制度优势正日益转化为应对风险挑战的治理效能，夯实了保护绿水青山、保障生态安全的基础。（原句错误：①语序不当，将“日益”放在“转化”前面；②搭配不当，“保障”与“保护”互换位置；③成分残缺，在“生态安全”后面添加“的基础”）（每个错误点修改正确1分，如有其他答案，言之成理的可酌情给分）

    20．①“就是……就是……就是……”，三个分句结构相似，句式一致，节奏感强，读起来朗朗上口，增强了语言的气势。（2分）②体现了人们在思想观念和发展方式上的转变，表达了人们对优良生态环境的赞美和追求。（2分）（意思答对即可）

    21．C（“在大豆育种技术上”放在前面，与前文衔接更好，排除A、D两项。再比较B、C两项，C项中“我国还处于相对落后的状态”与后文衔接更好，排除B项）

    22．①优良品种    ②才能得知基因的特性       ③还有（或存在）一定差距（每处2分，意思答对即可）

    23．【写作提示】