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2021--2022学年度第一学期12月月考语文答案
1.【答案】B A项,连词,表并列/连词,表转折。B项,均为结构助词,的。C项,介词,把/连词,表目的,来。D项,动词,沿袭/介词,凭借。
2.【答案】A ①判断句 ②被动句 “见”表被动 ③判断句 ④定语后置
⑤被动句 ⑥宾语前置句 ⑦宾语前置句 ⑧定语后置句
3.【答案】D A. 指同“旨”，意旨 ；“畔”同“叛”，背叛 B 泥：同“涅”，染黑 ；“决”同“诀”辞别 C.详：同“佯”，假装；“景”同“影” 影子D.质 ：同“贽”,见面礼
4. 【答案】A A使动用法 B“云、响”名词作状语，像云一样，像响声一样
C. 舆：名词作动词，用车载送 厚币：名词作状语，用丰厚的礼物
D“翁、绳”名词作动词，用翁做，用草绳系 景：名词作状语，像影子一样
5.【答案】B．“爱”应解释为“吝惜”。译文：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。
6.【答案】D 周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。7. 【答案】C “公孙大娘舞剑、张旭创作草书、克莱因绘画全部都强调‘即兴’，都不易被人理解”理解错误，材料一第五和第六段分析张旭创作时“以头濡墨”和克莱因的绘画都强调“即兴”，但文章没有提到公孙大娘舞剑也强调“即兴”。另外“不易被人理解”无中生有。
8. 【答案】A B.“唐代书法就只是因为创新才得以保持其强大的生命力”说法错误，原文材料一最后一段说“从张旭到颜真卿，从颜真卿到怀素，唐代狂草的命脉与正楷典范的颜体交相成为传承”，原文的观点是唐代的书法在不断传承与创新，才得以保存其强大的生命力。C.“因此可见只有舞蹈才是中华传统艺术的核心”说法错误，原文材料二第一段“中国的绘画、戏剧和中国另一特殊艺术——书法，具有共同的特点，这就是它们的里面都贯穿着舞蹈的精神，由舞蹈的动作显示虚灵的空间”只说中国的绘画、戏剧和书法贯穿了舞蹈的精神，并非“只有舞蹈”。
D.“而审美学研究的是二者外在形式上的共性”理解错误，材料二原文“中国书法艺术与舞蹈虽是两种艺术门类，但它们的审美属性可以说是相通的，审美学家研究的是二者内在的审美共性”可见研究的是“内在的(精神上的)审美共性”。
9.【答案】 C 材料二的中心论点是“中国书法艺术与舞蹈虽是两种艺术门类，但它们的审美属性可以说是相通的”。A.讲裴旻的剑舞、李白的诗歌与张旭的草书同时并存，而看不出三者之间的联系，不能作为材料。B、D与书法无关。
10. 首先由杜甫诗歌和《新唐书》得出张旭狂草源于舞蹈的结论；接着具体分析舞蹈等因素如何激发了狂草的诞生；最后阐释狂草的影响与传承。
11. ①书法与舞蹈有审美共性（书法与舞蹈是有密切联系的艺术形式），都通过人心、身体协调的内外运动体现出艺术家的情感波澜，可以互相借鉴。②书法中蕴藏舞蹈的特质，《行草》系列舞蹈的编排者可以学习借鉴行书和草书的点画特色、造型变化、运动迁转等，从而取得审美突破。③书法爱好者可以学习《行草》系列舞蹈的气势、节奏以及神韵等，从而得到提高。
题干说舞蹈《行草》领悟了古代书法作品精髓而大获成功，许多书法爱好者前往观看，受益匪浅。这一现象体现了文章的观点，即书法与舞蹈有审美共性，书法中蕴藏舞蹈的特质，可以互相学习。
12. 【答案】B .“这激发了长顺参军抗日的决心”错误。由文章“在瑞宣这方面，他并没料到长顺会把他的话吸收得那么快，而且使长顺的内心里发生了变动。有一天，他扭捏了半天，而后说出一句话来：‘祁先生！我从军去好不好？’”可知，长顺是在瑞宣的影响下，产生从军想法的。同时，“国要是亡了，几张留声机片还能救了我的命吗”，长顺意识到了国家灭亡的危害，这两个因素，才是主要原因。
13. ①心理描写，选文中用大量的笔墨写祁瑞宣的心理活动，写他充满矛盾的内心世界。
②语言和神态描写。他给由冠家传来的广播声音“一个轻蔑的微笑”；对长顺说“中国一定不会亡”；他“笑了一笑”说，“再等一等，等咱们都详细的想过了再谈吧！”这些点滴描写，突出表现了祁瑞宣的爱国思想和优柔寡断的性格。
③侧面烘托。冠家、小文，马老太太等邻居们甘当“顺民”，反衬了祁瑞宣的民族精神；程长顺的内心发生巨大变化，想去从军报国，从侧面表现祁瑞宣的进步思想对青年人的积极影响。
14. 【答案】C “肃”是谓语，“百僚”是“肃”的宾语，所以“肃”和“百僚”不能断开，从而排除AB；
“则不肖御史皆效之”与“则不肖有司皆效之”是对称句，且“则”表假设关系的连词，引出后面的分句（假设的结果），其前都要断开，从而排除D。
15. 【答案】C ．“户部，古代掌管……科举考试”理解错误。科举是礼部掌管，而非户部。
16.【答案】A A．“这与明宣宗的想法不谋而合”理解错误。从原文“顾佐乃能如是”看出他对顾佐这个人是并不了解，听二杨说他如此清廉端肃，感到惊喜。
17. （1）明太宗曾经多次生病不上朝，身边的侍臣就贿赂成风，公开行贿、受贿毫无禁忌。
（2）今年谷物丰收，没有其他担忧，（你们）要好好教育子孙，让他们重视礼义廉耻，不要安于温饱舒适而放弃自我（自甘堕落）。
解析：（1）“数”，多次、经常；“视朝”，上朝、过问朝政；“扈从”，侍臣、近臣、随从；“公行无忌”，公开行贿、受贿毫无禁忌，句意1分。
（2）“岁”，年；“丰稔”，丰收；“虞”，担心；“”“毋”，不要，句意1分 。
参考译文：
宣宗宣德元年，礼部进献《耕籍田仪注》，皇上阅览后，对身边的侍臣说：“先王制订了率群臣耕田的典礼，亲自拿着耒耜等工具去耕种，最难能可贵的是有务实之心罢了。如不这样，天子推三下，三公推五下，对事有什么帮助呢！”侍臣回答说：“先王考订的籍田制是符合礼和文献的，这实在是苍生的福气啊。”户部启奏青州借用官粮赈济灾民，但要求反复勘验数目，然后供给。皇上说：“百姓饥饿无食，应当像拯救溺水的人和救助被火烧的人一样，一旦有需求就应立即拨付给他们。”
三年六月，皇上宣告朝臣说：“对于贪官污吏该怎么办？”杨士奇对答说：“贪污风气从永乐末年开始，现在更加严重了。明太宗曾经多次染疾不上朝，阿谀逢迎之臣，就贿赂成风，公开行贿、受贿毫无禁忌。”杨荣说：“正当那个时候，只有方宾有贪污之名。”皇上立即回头问杨荣说：“当今贪污最厉害的是谁？”回答说：“没有比刘观更贪的了。”杨士奇说：“风纪端正严明是用来约束百官的，风纪官如果这样了，那么不才的御史大夫就会效法他的清正，御史清廉的巡游四方，那么不才的下属官员都会效仿他。”皇上叹息说：“除恶务本，但如果罢免了刘观，谁来取代他的职务呢？”杨士奇说：“通政使顾佐清廉很有威严。”杨荣说：“顾佐担任京都府尹，对下属管理很严厉，政治清明，革除了很多弊端。”皇上高兴地说：“顾佐竟然是像这样好的人选！”过了几个月，就下命刘观巡视河道，而让顾佐取代他。不久把刘观逮捕下狱。
皇上同侍臣谈论历朝历代户口兴盛衰落的事情。皇上说：“户口的盛衰问题，完全能够看出这个国家是太平盛世还是乱世。户口兴盛多是由于采用了休养生息政策，户口的衰落往往是因为大兴土木和兵戈四起。汉武帝沿承文帝、景帝的余威，隋炀帝继承隋文帝之后，最初也是十分兴盛，后来出现了安史之乱，难道不是仅仅凭借富庶繁荣而不知对百姓休养生息吗？汉武帝末年就后悔征伐轮台，隋炀帝也因此而亡国，唐玄宗死后朝代的衰颓流转，都完全可作为后世引以为戒的教训”。
九月庚戌，农历初一这天，皇上到达蓟州，把州官叫进来告诉他们说：“这个地方是汉代的渔阳郡，过去张堪在这里为政，百姓有十分幸福康乐的民谣传颂，你们要好好地干啊！”又把老年人召进来明确告诉说：“今年谷物丰收，不要有其他的担忧，要好好教育子孙，让他们知晓礼义廉耻，不要只是贪图安逸温饱，而自甘堕落。”
四年春，皇上召见大学士杨溥并明确告知说：“我每每想到创业艰难，守成更是不易，早晚忧虑。所幸当下百姓稍微安康了，不过担心的祸乱产在没有意料的情形中。近段时间以来众臣喜欢说一些歌功颂德的话，让人十分厌烦，爱卿要好好地辅佐我哟。”杨溥叩头称谢说：“我一定不会忘记报答皇上的知遇之恩。”皇上说：“直言指出我的过失，就是最好的报答。”杨溥再次叩头答谢说：“要得到直言并不是难事，能接受直言才是最困难的。”皇上说：“对”。
18．【答案】D（“看到很多游人来西塞山作客”说法错误，“终日客”指诗人自己长年客居他乡）
19．①这首诗记叙了西塞山渔家的日常生活，垂钓、采桑叶、买蓑衣，一家人各有其事；②这首诗还描写了雨天河面船儿穿梭和莼菜漂浮的情景，以及春天鲈鱼肥；③尾联诗人直接抒情，对渔家这样平淡却丰富幸福的生活饱含艳羡之情以及自己旅居漂泊的孤独之感。（每点2分，意思对即可）
20．【答案】B（一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。有始有终：做事情能坚持到底。根据语境，应用“一以贯之”。风起云涌：比喻事物迅速发展，声势浩大。波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模宏大。根据语境，应用“波澜壮阔"。一日千里：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。根据语境，应用"日新月异”。薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。衣钵相传：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授予衣钵的仪式，比喻技术、学术的师徒相传。根据语境，应用“薪火相传”）
21．【答案】C（A项，成分残缺，“为我们”后面加上“创造了”。B项句式杂糅，把“是”改为“为”，或删除“创造了”；搭配不当，“开启”与“走进”互换位置。D项，搭配不当，“开启”与“走进”互换位置）
22．【答案】A（根据前面“以确定浮萍哪些基因在一天里哪些时间是活跃的”的信息可知，这里将浮萍与其他植物比较的是基因，因此，陈述的对象应是“浮萍的基因”，可排除B、C两项；D项与“与其他植物相比”一句意思不衔接）
23．①生长最快的植物②受光暗周期的调节③如果能利用好这个特点（每处2分，意思相近即可）
24..①其称文小而其指极大，举类迩而见义远
②良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
③天下云集响应，赢粮而景从
25.[高考满分作文] 永远的苏武
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹衰草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执着，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。
朔风凛冽他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念……铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱……贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能望忘。
好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执着与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。
壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！
永远的苏武。
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