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高适 六、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，按要求作答。 赴彭州山行之作 （唐）高适 峭壁连崆峒，攒峰叠翠微。鸟声堪驻马，林色可忘机。 怪石时侵径，轻萝乍拂衣。路长愁作客，年老更思归。 且悦岩峦胜，宁嗟意绪违。山行应未尽，谁与玩芳菲？ （注）唐肃宗乾元二年（759年）夏，时年五十九岁的高适自长安入蜀出任彭州刺史赴任途中写下本诗。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A．诗人山路独行，一路美景和鸟声清越，这些美景远近结合，声色交错，虚实相生。 B．嶙峋的峭壁怪石，撩人衣裳的轻萝，令山行艰难，又因路长年老，诗人困顿不已。 C．山行迢迢，无限芳菲争相逞妍，诗人放下意绪，尽情饱览秀色，只可惜没人同游。 D．全诗写景远近结合，声色交错，抒情转折起伏，凸显诗人赶路时内心的曲折变化。 15．“峭壁连崆峒，攒峰叠翠微”描绘了一幅怎样的画面？ 16．诗人流连山水之际，还流露了哪些情感？结合文本进行简要分析。 答案： 14．A 15．群峰如聚，层峦叠翠，这两句诗描绘出一幅雄奇秀丽的群峰攒翠图。 16．①思乡之愁，诗人年老仕宦、独行赴任，悦目的山色终难完全排解愁思；②游子的寂寞，山行逶迤，长路漫漫，无人共“玩芳菲”，表达出诗人孤寂之感。 【解析】 14． 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 A.“虚实相生”错误，前两联的写景都是实写，诗歌写景远近结合，声色交错，但没有“虚实相生”。 故选A。 15． 本题考查学生把握鉴赏诗歌画面能力。 一般步骤：描述画面，概括画面特点，点出技巧和表达效果。描述画面要抓住诗句中意象来进行。 诗句“峭壁连崆峒，攒峰叠翠微”意思是悬崖峭壁连接着的是崆峒，簇聚的山峰上堆着翠微。此联，“峭壁连崆峒”“攒峰”“叠”描绘出彭州界山脉连亘起伏、雄奇的特点，“翠微”，山气呈青绿色，写出了山峦的秀丽。据此分析，概括诗歌描述的画面即可。 16． 本题考查学生对诗歌情感的理解和分析能力。 题干要求结合文本简要分析诗人流连山水之际，流露了哪些情感。作答本题一要关注诗歌中的“情语”，这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情倾向；二要关注诗歌中的“景语”，景物的特征和意境特点与情感之间有密切的关系；三要结合作者的生平经历和作品的时代背景，做到知人论世。分析诗歌情感要结合全诗，逐联分析，才不会遗漏要点。 前六句“峭壁连崆峒，攒峰叠翠微。鸟声堪驻马，林色可忘机。怪石时侵径，轻萝乍拂衣”，写诗人看到了雄奇秀丽的山景，一路之上美景美不胜收，不禁让诗人驻马欣赏，留恋忘返，此时的诗人内心欣喜愉悦；“路长愁作客，年老更思归”，情感由喜入愁，感伤于道路漫长，年华已逝却还要漂泊异乡，抒发了思乡之愁。 最后“山行应未尽，谁与玩芳菲”情感变得失落，山路好像永远都走不完，虽有美景，却无人和我一起赏玩美景，表达了诗人的孤独伤感。 (责任编辑：admin) |