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青岛市4区市2021-2022学年高一上学期期中考试
语文 2021.11
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（29分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
2020年9月，习近平总书记在第七十五届联大一般性辩论上的讲话中提出，“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。为此，本版特组织几位青年经济学者围绕这一主题展开讨论，以飨读者。
主持人：碳达峰、碳中和是当今社会的热词，是国家未来几十年的重点工作之一。我周围很多青年人都非常关注这个问题。请老师们介绍一下什么是碳达峰、碳中和？二者是什么关系？
王克：碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值，达峰之后进入逐步下降阶段。碳中和，是指二氧化碳的净零排放，具体讲就是二氧化碳的排放量与二氧化碳的去除量相互抵消。
张志强：碳达峰是碳中和的前置条件，只有实现碳达峰，才能实现碳中和。碳达峰的时间和峰值水平直接影响碳中和实现的时间和难度：达峰时间越早，实现碳中和的压力越小；峰值越高，实现碳中和所要求的技术进步和发展模式转变的速度就越快、难度就越大。峰值水平越低，减排成本和减排难度就越低；从碳达峰到碳中和的时间越长，减排压力就会越小。
王珂英：从各国碳达峰路径看，碳达峰后会经历一个平台期，之后随着技术进步，碳捕集技术和负排放技术越来越得到广泛应用，碳排放水平会持续下降，进入良性循环，并最终实现碳中和。与发达国家不同，我国承诺用全球最短的时间——30年，实现从碳达峰到碳中和，这个任务非常艰巨。这意味着我国从碳达峰到实现净零排放，几乎没有缓冲期。
主持人：我国要实现碳达峰、碳中和，时间紧、任务重，我们为什么要作出这一承诺？换句话说，我国提出碳达峰、碳中和的背景是什么？
王克：从国际看，2016年全球178个缔约方共同签署《巴黎协定》，形成了2020年后的全球气候治理格局。我国提出2060年实现碳中和的目标，高度契合《巴黎协定》要求，是全球实现1.5度温控目标的关键，展示了我国负责任大国的担当。面临如此巨大的挑战，中国仍要坚定实现碳达峰、碳中和目标，不仅是因为中国向世界做出了庄严承诺，更是中国经济可持续发展的内在要求。
王珂英：当前我国发展处于重要战略机遇期，国际环境日趋复杂。碳达峰、碳中和目标的提出，是我国主动作出的战略决策，可借此推动广泛而深刻的经济社会变革，形成新的发展方式。在全球经济社会能源变革的大趋势下，有助于倒逼中国加快发展方式转型，加快构建起绿色低碳的经济体系。
主持人：我国现阶段处于工业化后期，不同于已实现工业化的发达国家，我国仍需继续推动工业高质量发展。在此背景下，实现碳达峰、碳中和会对我国经济发展带来哪些挑战？
张志强：首先是必须追求产业结构的低碳化。其次是需要培育新兴产业。新兴产业先天具有低碳化的优势，尤其是新兴服务业。
王珂英：产业结构调整是降低碳排放的有效途径，但资源型地区的产业结构调整和碳减排将面临更艰巨的挑战。长期以来，对资源的依赖造成资源型地区产业结构的扭曲，影响了产业结构的正常演进，这些地区能否完成碳减排任务，是全社会实现碳达峰与碳中和目标的关键。
王克：碳中和意味着以化石能源为基础的能源体系和相关基础设施的重构，这将是一个利益重组的过程，在技术、经济、社会等层面都是重大挑战。一方面，我国的基建规模虽然世界第一，但人均水平仍低于发达国家。在这样的发展阶段，要有效控制碳排放存在较大困难，需要找到切实可行的转型路径。另一方面，产业转型也存在很大风险。
主持人：碳达峰、碳中和为经济社会带来深刻变革，同时也为能源转型、技术进步、产业结构调整和国际合作带来巨大机遇，请介绍一下具体存在哪些机遇？
张志强：为实现碳达峰、碳中和目标，不仅需要颠覆工业革命以来以化石燃料为基础的能源消费结构，而且需要创造新的行业和产业盈利模式。
未来碳中和下的投资有巨大成长空间，实现碳达峰、碳中和目标，有助于扩大我国的投资规模。
王克：碳中和将成为我国经济转型升级的助推器或催化剂。此外，大量与低碳技术研发、示范和推广应用相关的持续巨额投资，在提升我国在低碳科技革命领域国际竞争地位的同时，也为经济增长提供了新动能。
王珂英：我国绿色金融也会获得更快发展。未来电力行业清洁发电设备投资、交通运输行业电动化进程、新能源汽车及航空航运设备的低碳改造、制造业低碳设备大规模投入、低碳基础设施建设、碳捕捉碳储存领域的投资，都意味着庞大的绿色投融资需求，无疑将为我国绿色金融发展带来巨大机遇。
主持人：研究碳达峰、碳中和，涉及自然科学和社会科学多个学科领域。目前“碳中和经济学”受到广泛关注，请问该如何从经济学视角解释碳达峰、碳中和？经济学可以为碳达峰、碳中和目标的实现提供哪些支持？
王克：经济学是研究稀缺资源配置的科学。实现碳中和目标，意味着碳排放容量成为一种稀缺性资源，碳中和经济学就是从配置碳排放容量这一稀缺资源入手的。配置碳排放容量的过程，是一个不断明晰和分配全球温室气体容量资源产权的过程。在一个主权国家内部，可以通过国家强制力对这一产权作出强制性定义，然后选择相关政策手段如财政、税收或排放贸易等加以执行。在全球层面分配碳排放容量，目前只能通过跨国谈判和协商来确定。
（摘编自2021年06月22日《光明日报》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．碳达峰、碳中和是同一目标的两个阶段，尽力降低峰值，尽早达到峰值，实现碳中和的压力和难度就越小。
B．各个国家碳达峰的峰值是不同的，即二氧化碳排放量达到的历史最高值是不同的，达峰之后会有一个平台期。
C．我国资源型地区的产业结构调整和碳减排任务能否完成，是全社会实现碳达峰与碳中和目标的关键。
D．碳中和经济学是研究碳排放容量这一稀缺资源配置的一种经济学，它对如何分配碳排放容量的研究全面而深入。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．我国提出碳达峰的目标时间是2030年前，碳中和的目标时间是2060年前，从碳达峰到碳中和，没有缓冲期。
B．我国主动提出碳达峰、碳中和的目标，这有助于倒逼中国加快发展方式转型，加快绿色低碳经济体系的构建。
C．实现碳达峰、碳中和目标会给我国经济社会发展带来诸多挑战与机遇。从目前形势来看，挑战远远大于机遇。
D．我们只要能做好以化石能源为基础的能源体系和相关基础设施的重构，就为产业转型找到了切实可行的路径。
3．下列各项的表述，从访谈文体角度分析不正确的一项是（3分）
A．采访者紧紧围绕“碳达峰、碳中和”话题，从不同的角度和层面向被访者提问，访谈主题明确，思路清晰。
B．采访者主要采用了直问、趣问的提问技巧，提问简明清晰并且针对性非常强，有利于被访者明确回答问题。
C．被访者回答全面详实、逻辑性强，专业性强，体现青年学者对现实问题的关注，表现出良好的学术敏感性。
D．访谈内容往往是人们普遍关心的社会问题或事件，本文访谈内容“碳达峰”“碳中和”充分体现了这一特点。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，20分）
阅读下面的文字，完成4～7题。
清风拂面 孙春平
这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。
小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。
突然，口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……
那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚子里不断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。
小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”
“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。
我该怎么办？要不要马上把他“揪”出来，还是躲得远一点？
“喂，你们二位，谁先来呀？”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾，转身问我们。
小伙子慌忙站起身，拔步却往外走：“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。
走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好好想一想。
理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型啊？”
“你看着来吧。”
理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”
“俺是临时工，正给热电厂撅屁股挖地沟呢。”
“甭愁，临时工也照样出息人。有句老话说‘将相本无种，男儿当自强’。当年诸葛亮未出隆中时，其实也是个待业青年，一直待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝还有个韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气，对不？”
我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力，我无心再看书，便也加入了谈话：“师傅，您没少读书呢。”
“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，都快三十了。”
“回城没分配工作呀？”
“分了，在纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我‘保全’。这几年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元20元的一扔就走人。我知道工友们的心意，可那钱咱能接吗，凡是到这儿来剪头的，不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我，还记得我的这点手艺，咱就知足啦。”
说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊：“爸，快吃饭吧。我妈说，面条一放就打团了。”
我翻腕看表，哟，快两点了，忙说：“师傅，您还是先吃饭吧。”
“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”
“我等等，中。”小伙子“表态”了。
“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘吩咐：“把饭盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”
真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。
姑娘撅撅嘴，执拗地端着饭盒：“我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”
“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，“她妈在冷冻厂，那个厂也是活不起的样子了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都灵。”
起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地正对着那位小伙子一下一下地扇。
此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安然领受父女二人对他尽心尽意的服务，还是在内心对自己做着谴责？
小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声“谢谢”都没说，便匆匆跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。
“师傅，不能让他跑了！”
“他忙哩。”
“您不知道……”
“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。
“他——”我要喊出来了。
师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡去的那张50元的票子。
“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦！”
4．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说运用语言、动作、神态、心理等细节描写，塑造了一个爱贪小便宜的小伙子形象，表达对这类小人物的批判之情。
B． “就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有”，为下文理发师傅说“我知道，知道”埋下伏笔，使情节更加严谨。
C． “起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来”，本应带给人凉爽的感觉，“可小棚子里仍是闷热”，这明显的反差暗示了气氛的紧张沉闷。
D．小说以“清风拂面”为题，既指自然界的清风使人舒畅，也指故事蕴含的人性光辉，像清风一样使读者愉悦。
5．请结合全文简要概述小说中小伙子经历的心理变化过程。（5分）
6．小说中的“我”这一人物形象有哪些作用？请结合文本简要分析。（6分）
7．作者借助一件小事写出了平凡生活中的人性之美，请结合文本简要分析哪些情节体现人性之美。（6分）
二、古代诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文字，完成8～12题。
阳城，字亢宗，定州北平人。城遇人长幼如一，远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城遇之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉? ”岁饥，屑榆为粥，讲论不辍。或哀其馁，与之食，不纳。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。城固辞使者委而去城置之未尝发会里人郑俶欲葬亲贷于人无得城举缣与之 李泌为宰相，言之德宗，召拜右谏议大夫。
初，城未起，缙绅想见风采。既兴草茅，处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦。而城方与二弟延宾客，日夜剧饮。客欲谏止者，城揣知其情，强饮客，客辞，即自引满，客不得已，与酬酢，或醉仆席上，城或先醉卧客怀中，不能听客语。常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。每约二弟：“吾所俸入，而可度月食米几何，薪菜盐几钱，先具之，余送酒家，无留也。”服用无赢副，客或称其佳可爱，辄喜，举授之。有陈苌者，侯其得俸，常往称钱之美，月有获焉。
及裴延龄诬逐陆贽等，帝怒甚，无敢为贽等言。城闻，曰：“吾谏官，不可令天子杀无罪大臣。”乃约拾遗王仲舒上疏极论延龄罪，慷慨引谊，申直贽等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。顺宗方为皇太子，为开救，得免。然帝意不已，欲遂相延龄。城显语曰：“延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷。”帝不相延龄，城力也。
城出为道州刺史，州产侏儒，岁贡诸朝，城哀其生离；无所进。帝使求之，城奏曰：“州民尽短，若以贡，不知何者可供。”自是乃停其贡。民皆赖之，无不泣荷。赋税不时，观察使数诮责。观察府遣判官督赋，至州，怪城不迎，以问吏，吏曰：“刺史以为有罪，自囚于狱。”判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪?我奉命来候安否耳。”留数日，城不敢归，寝馆外以待命。判官遽辞去。顺宗立，召还城，而城已卒，年七十。
（节选自《新唐书•阳城传》）
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．及觉，痛咎谢 谢：感谢
B．城揣知其情，强饮客 饮：使……喝酒
C．帝大怒，召宰相抵城罪 抵：惩治，处罚
D．城出为道州刺史 出：出京
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A．不诣官而诣城决之 恍惊起而长嗟
B．奴未醒，乃负以归 问今是何世，乃不知有汉
C．延龄为相，吾当取白麻坏之 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
D．怪城不迎，以问吏 东临碣石，以观沧海
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．城固辞使者/委而去城/置之未尝发/会里人郑俶欲葬/亲贷于人无得/城举缣与之/
B．城固辞使者/委而去/城置之未尝发/会里人郑俶欲葬/亲贷于人无得/城举缣与之/
C．城固辞/使者委而去城/置之未尝发/会里人郑俶欲葬亲/贷于人无得/城举缣与之/
D．城固辞/使者委而去/城置之未尝发/会里人郑俶欲葬亲/贷于人无得/城举缣与之/
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．阳城宽厚仁慈。为了不使偷他家树的人难堪，阳城主动躲开；家中断粮，家奴拿借的米换
了酒喝，阳城不但没责备他，还把他背回家。
B．阳城体谅君主。担任右谏议大夫时，看到皇上苦于其他谏官频频进谏繁琐政事，就和两个
弟弟请来宾客日夜酗酒，来拒绝朋友的劝谏。
C．阳城刚正敢谏。皇帝误信裴延龄对陆贽等人的陷害，极为震怒，他人不敢求情。阳城挺身
而出，约王仲舒一起上疏，接连几天为陆贽等人申辩。
D．阳城执政为民。阳城同情侏儒的命运，主动上书拒绝向朝廷进贡侏儒；阳城宁可投狱自罚，
也不催促道州百姓缴纳税赋。
12．把文中画横线的句子和下列教材中的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）城遇人长幼如一，远近慕其行，来学者迹接于道。（5分）
（2）曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成13～14题。
东溪① 梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫②眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
[注]①东溪，即宛溪，在安徽宣城县。②野凫：野鸭。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联写行至东溪，登上孤屿，被眼前的美景陶醉，不由留恋忘返，因此“发船迟”。
B．颈联描写如剪刀般整齐的蒲茸和洁净平整的沙石令游人赏心悦目，心灵得到净化。
C．“情虽不厌”总括中间四句，回应“发船迟”，传达诗人情感，使全篇结构严密。
D．全诗围绕看水，写出了水乡的秀丽风光与诗人的闲情逸趣，用语平淡，立意新奇。
14．请从景与情的角度简要赏析颔联。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，共7分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。（7分）
（1）曹操《短歌行》中表示希望尽可能多地接纳人才的两句是“________，_______”。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，降临人间的两句是“________，_______”。
（3）杜甫《登高》中用“_____________”一句表达年老体衰仍漂泊异乡的惆怅，用“____________”一句表现与生命衰弱的顽强抗争。
（4）白居易《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是“________，_______”。
（5）苏轼《赤壁赋》中，主客对话化用《论语·子罕》中名句，表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“________，_______”。
（6）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中描绘了周瑜在谈笑之间“_____________”的儒将气度；辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用“____________”一句描绘宋武帝刘裕挥师北伐的威猛气势。
（7）李清照《声声慢》中“________，________，_______”三句连用叠词，委婉细致地描写出词人遭受深创巨痛后凄苦的生活精神状态。
三、语言文字运用（23分）
16．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分）
①记者日前在对本市一些小户型公寓租赁市场作调查时，发现有一些小户型公寓已经成为明日黄花，难以博得租客的青睐。
②周老伯的雕刻作品活灵活现，栩栩如生,达到了炉火纯青的地步。
③峡谷和瀑布的完美组合巧夺天工，其险峻、幽深为国内罕见，尚无可比之例，珍稀度高。
④生命诞生以来，从海洋到陆地，简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替，奏响了一篇篇跌宕起伏的演化乐章。
⑤台独分子吕秀莲数典忘祖，竟公开宣称日本对台湾的侵略乃是台湾人的大幸，台湾和大陆是“远亲”和“近邻”的关系。
⑥他这个人心直口快，嘴上没有把门锁，刚才的话也是想到什么就说什么，言不由衷，你可千万不要介意。
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③⑥ D．②④⑥
17．下列各句中，没有语序不当语病的一项是（3分）
A．紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界历史文化遗产中一颗璀璨的明珠，更
是中华民族文化的标记。
B．导演黄建新认为，由于过去的主旋律影片创作时资料不足，往往将领袖人物的性格模式化，
让观众难以接近。
C．省政府要求各地立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确
保群众的生命财产安全。
D．从中华优秀传统善文化中汲取有益的成分，将民族善文化基因发展延续，是增强文化自信、
提高社会软实力的重要方面。
18．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（3分）
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。 ； 。
； 。 。 。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
①树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾
②树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了
③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼
④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的
⑤但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出
⑥这些树将一片荷塘重重围住
A. ⑥④①⑤②③ B. ①⑤⑥④③② C. ⑥①②⑤④③ D. ③④①⑤⑥②
19．下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（3分）
A．《诗经》是中国第一部诗歌总集，约成书于春秋中期，起初叫做《诗》，孔子曾多次提及此称，如“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’”。
B．迁，指调动官职，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、
迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。
C．词最初是伴曲而唱的，文人依调填词，曲调即为“词牌”；宋之后，词完全脱离曲子，“词
牌”由词的内容而定，成为文字、音韵结构的定式。
D．新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称；人物通讯是用来报道特
定人物的一种新闻体裁，以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面
貌。
20．请用两个句式整齐的句子概括新闻的主要内容，每句不超过10个字。（5分）
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年9月16日8时56分，神舟十二号载人飞船与空间站天和核心舱成功实施分离。航天员乘组在地面科技人员的配合下，完成了空间站组合体状态设置、实验数据整理下传、留轨物资清理转运等撤离前各项工作。航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波即将启程回到祖国怀抱。
在航天员返回之际，天舟三号货运飞船与长征七号遥四运载火箭组合体已垂直转运至发射区，新的一批空间站物资即将“发货”。目前，文昌航天发射场设施设备状态良好，后续将按计划开展发射前的各项功能检查、联合测试等工作。
21．在下面一首小诗横线处补写恰当的语句，使整首诗语意完整连贯，内容贴切，富于韵律和节奏。（6分）
《 短 》
一天很短，
短得来不及拥抱清晨，
就已经手握黄昏。
一年很短，
① ，
② 。
一生很短，
③ ，
④ 。
总是经过的太快，
⑤ ，
我们要学会珍惜。
珍惜 ⑥ 。
一旦擦身而过，
也许永不邂逅。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求完成写作。（60分）
青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人，你我携手同行，共赢未来。
读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
(责任编辑：admin) |