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参考答案
1. B
2. D
3. A
4. ①举例论证。材料一举了晋悼公重用魏绛、廉颇“负荆请罪”等事例，材料二举了蔺相如、晁错等事例。②引用论证。材料一引用了《吴太伯世家》中的内容，材料二引用了司马迁对蔺相如的评价。
5. ①塑造了大量的优秀人物，丰富了中华民族精神的内涵，如崇尚德义等。②真实全面地记载了各民族逐渐融合的过程，体现了中华民族兼容并包的精神。③采用了一些独特手法，展现人物的精神追求和价值取向。④融入了司马迁独特的价值观和历史观，为民族精神提供了载体。
6. C
7. D
8. ①才华出众。她写的《如梦令》，黛玉评价为“新鲜有趣”，众人“称赏了一回”。②心直口快（或纯真坦率）。看了宝钗写的《临江仙》，第一个称赞，认为第一句就“出人之上了”。③命运凄苦。《如梦令》写了暮春之景，这是她凄苦命运的象征。
9. ①语言形式陌生化。“好风凭借力”颠倒语序造成了语言形式陌生化。②语意上重炼意翻新。用简洁的语言体现了薛宝钗从容不迫、春风得意的内心世界。③折射与暗示的多重性，能给人们以哲理启示。脱离具体的创作情境，可以给人们向上精神、竞争意识等多方面的启示。
10. A
11. D
12. C
13. （1）张汤执法严厉而何比干主张仁爱宽恕，多次和张汤争辩，虽然不能每次都成功，但挽救活下来的人可以用千来计算。
（2）何敞到任后，用道义辅佐刘康，多次引用法律劝谏、纠正他，刘康敬重并且礼遇他。
14.①何敞多次上奏论说窦氏罪过，遭到窦宪等人怨恨；②济南王刘康尊贵骄横，窦宪想借他打压何敞。
15. B
16. 相同点：都表达了对自然美景的赞美之情。不同点：①第一首诗歌表达了诗人奋发有为、积极进取的豪迈之情。作者登临狼山，见到壮观景象，眼界为之开阔，胸中升腾起志在天下、进取向上的豪迈之情。②第二首诗歌中“细数落花”“缓寻芳草”表达了诗人淡寂安闲的心情。
17 ①. 山不厌高 海不厌深 ②.至丹以荆卿计 始速祸焉 ③.吴楚东南坼 乾坤日夜浮
18. D
19. C
20. 示例：尽管（或虽然）戏剧是剧场中的表演艺术，没有剧本也可以有戏剧，但是，文学的参与使戏剧的艺术性得到了很大提高。
21. 示例：大学校训是一种文化符号，它集中体现了一所大学的理念和精神，会渗透到每一所大学的办学宗旨、管理制度、学科建设、师生活动等各个方面。
22. 示例：①就会有一些共同的特质 ②更体现在校训的内容上 ③也有一些本质差异
23.略。
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