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19、李贽提出的人人都可以顺其“自然之性”，使个性得到自由发展的思想冲击了理学的什么观点( ) A、四书五经 B、存天理，来人欲 C、致良知 D、三教合一 20、明清时期出现反对君主独裁的进步思想的根本原因是( ) A、知识分子具有忧国忧民思想 B、封建专制的残酷压迫 C、商品经济的发展 D、接受了资本主义民主思想 21、《明夷待访录》中说：“为天下之害者，君而已矣!”这一言论在当时反映了( ) A、农民反封建的强烈愿望 B、知识分子参与政权的愿望 C、商品经济的发展要求 D、资产阶级对民主政治的要求 22、黄宗羲“天下为主，君为客”与孟子“民贵君轻”思想的关系是( ) A、前者是对后者的否定 B、前者是对后者的肯定 C、前者是对后者的批判继承 D、两者毫无关系 23.有关希腊智者学派的思想倾向,表述错误的是( ) A.关心与人类自身密切相关的问题 B.反对迷信，强调自由 C.主要观点是“人是万物的尺度” D.社会道德的评判标准是非个性化的 24.智者为什么能够有偿传授，是因为有提高文化素质特别是能言善辩素质的市场需求，而市场能够存在又是因为 ( ) A.雅典海岸线曲折，商业发达 B.雅典人热衷于文化创造和艺术创作 C.雅典奴隶制繁荣 D.雅典公民越来越多地参与民主政治生活 25.最早提出以“人学”对抗“神学”的意大利文艺复兴代表人物是( ) A.彼特拉克 B.但丁 C.薄伽丘 D.伏尔泰 26.下列不符合人文主义思想的观点是( ) A.人是罪恶、卑微、消极的存在 B.真正的高贵并非天生的，而是自己的 C.大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己 D.神圣的种子不落在家族，而落在个人身上 27.“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”材料表达的主要思想是( ) A.自由平等，天赋人权 B.三权分立，相互制约 C.法律范围内的自由权利 D.农民、贵族共同守法 28.“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料说明( ) A.认识你自己 B.人是万物的尺度 C.知识即美德 D.可贵的理论认识 29.一同学在图书馆查阅英文历史资料时，发现一个古代哲学家提出了“Knowledge is virtue” 的哲学命题。该哲学家极有可能是( ) A B C D 30.对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定…. 这就好像一条纽带，纽带一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治!”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说 C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想 31.奠定康德在思想史上重要地位的著作是( ) A.《百科全书》 B.《纯粹理性批判》 C.《哲学通信》 D.《自然哲学的数学原理》 32.一部反映启蒙思想的著作这样写道：“如果同一个人或是重要人物、贵族或平民组成同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或诉讼权，则一切便都完了。”这部著作的作者是( ) A伏尔泰 B.卢梭 C.狄德罗 D.孟德斯鸠 33.“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口 A.中世纪的基督教神学家 B.文艺复兴时代的人文主义者 C.启蒙运动时期的思想家 D.宗教改革时代的新教教士 34.下列主张属于马丁·路德的是( ) A.简化宗教仪式，僧侣不可婚配和还俗 B.教皇、教会高于《圣经》 C.只要信仰上帝，灵魂便可以得救 D.只有教皇才拥有上帝授予的权力，君主不可以处罚教士和教皇 35.文艺复兴运动与启蒙运动的主要区别在于( ) ①是否适应商品经济发展的需要 ②是否反封建 ③有无对未来社会的政治设想 ④是否主张以民主、法治取代封建专制 A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①④ 36.读下图，该图表明的美国国家职权的分配原则的理论基础主要源于( ) 白宫 联邦法院 国会大厦 (责任编辑：admin) |