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二、材料解析题(51题16分，52题18分，53题16分，共50分。) 51、(16分)一战和二战，人类历史上两次世界大战给人类造成极大的伤害。阅读下列材料回答问题 材料一 (1914年8月4日，巴黎)法国士兵迈着整齐步伐穿过街道，引吭高歌首： 这是阿尔萨斯，这是洛林， 这是我们的阿尔萨斯， 啊，啊，啊，啊! 唱到最后一个“啊”字，歌声化成一片胜利的欢呼。 ——(美)巴巴拉•W•塔奇曼《八月炮火》 材料二 法国士兵路易•迈雷(注：巴黎高等师范学院学生)在1916年曾经写下一段内心独白：“他们知道他们为什么战斗吗?……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战，也不是为了毁灭德国，更不是为了祖国。” ——(法)雅克•梅耶《第一次世界大战时期士兵的日常生活》 (1) 根据材料一、二，士兵们的战争信念发生了怎样的变化?(2分)结合所学知识，简析这一变化产生的原因。(2分) 材料三 “四、德国军队分阶段占领主要是日耳曼的领土将在10月1日开始…… 八、捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队……解除任何希望解除的苏台德德国人的职务……” (2) 材料三应出自哪一个国际条约?(2分) (3) 有学者认为，这个国际条约的签订是20世纪30年代欧洲大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的产物，它们的共同本质是民族利己主义。这种民族利己主义在当时造成了怎样的危害?(4分) 材料四 鉴于世界和平只有用足够应付威胁着和平的危险的创造性努力才得予以维护……亟盼通过各缔约国基本生产的扩展，为生活水平的提高……而协作;坚决要求……通过一项经济集团的成立，为久在流血分裂下互相矛盾的人民之间建立更广泛和更深刻的团结的基础……已经决定创立欧洲煤钢联营。 ——《关于建立欧洲煤钢联营的条约》(1951年订于巴黎) (4) 根据材料四，指出法德为首的西欧国家通过什么途径来结束世世代代的对立竞争?(2分)西欧国家希望通过这一途径达成哪些目的?(4分) 52、(18分)“读史明智”，中国古代的帝王虽然以一己之心治天下，专制盛行，但他们的许多举措给我们留下了宝贵的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 收天下兵，聚之咸阳，销以为锺 ，金人十二，重各千石，置廷宫中，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记•秦始皇本记第六》 (1) 根据材料一，概括秦始皇为了巩固统一多民族国家的发展做了哪些努力?(6分) 材料二 贞观三年，太宗谓吏部尚书杜如晦曰：“比见吏部择人，唯取其言词刀笔，不悉其景行。数年之后，恶迹始彰，虽加刑戮，而百姓已受其弊。如何可获善人?”如晦对曰：“两汉取人，皆行著乡闾，州郡贡之，然后入用，故当时号为多士。今每年选集，向数千人，厚貌饰词，不可知悉，选司但配其阶品而已。铨简之理，实所未精，所以不能得才。”太宗乃将依汉时法令，本州辟召，会功臣等将行世封事，遂止。 ——《贞观政要•择官第七》 (2)根据材料二，分析唐太宗选官的标准是什么?(1分)结合材料和所学知识分析，为了实现优选官员，唐太宗做了哪些努力?(4分) 材料三 上还京……诏位曰：“鄂罗斯入我边塞，侵扰鄂伦春、索伦、赫哲、飞牙喀等处人众，盘踞雅克萨四十年。” (3)材料三出自民国初年一位史家的记录，请问文中的“上”是哪位皇帝?(1分)对于“鄂罗斯”的侵扰，“上”是如何应对的?(4分)最后结果如何?(2分) 53、(16分)近日，衢州籍演员周迅和香港演员周润发主演的影片《孔子》上映，引发了对孔子褒贬不一的评论。阅读下列材料回答问题。 材料一 夫《六经》《语》《孟》非其史官过为褒崇之词，则其臣子极为赞美之语。又不然，则其迂阔门徒，懵懂弟子，记忆师说，有头无尾，得后遗前，随其所见，笔之于书。后学不察，便谓出自圣人之口也，决定目之为经矣，孰知其大半非圣人之言乎?纵出自圣人，要亦有为而发，不过因病发药，随时处方，以救此一等懵懂弟子，迂阔门徒云耳。药医假病，方难定执，是岂可遽以为万世之至论乎? ——李贽《焚书》卷三《童心说》 (1)概括材料一中李贽的主要论点。(2分)试从政治、经济和思想文化三个方面说明该论点出现的社会背景。(3分) 材料二 吾将以教主尊孔子……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国…… ——梁启超《世界伟人》 (2)材料二中梁启超对孔子作了怎样的定性评价?概括批出其评价的主要依据。(6分)梁启超颂扬孔子的实际用意是什么?(2分) 材料三 孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今年专制护符之孩子入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也;将为束制民彝之宪 法，非为解放人权之宪法也;将为野心家利用之宪法，非为平民百姓日常享用之宪法也。 ——李大钊《孔子与宪法》 (3)根据材料三概括李大钊对孔子的基本态度。(2分)这一态度基于当时的什么现象?(1分) 历 史 答 题 卷 二、材料解析题(51题16分，52题18分，53题16分，共50分。) 51、(16分)(1) 根据材料一、二，士兵们的战争信念发生了怎样的变化?(2分)结合所学知识，简析这一变化产生的原因。(2分) (2) 材料三应出自哪一个国际条约?(2分) (3) 有学者认为，这个国际条约的签订是20世纪30年代欧洲大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的产物，它们的共同本质是民族利己主义。这种民族利己主义在当时造成了怎样的危害?(4分) (4) 根据材料四，指出法德为首的西欧国家通过什么途径来结束世世代代的对立竞争?(2分)西欧国家希望通过这一途径达成哪些目的?(4分) 52、(18分) (1) 根据材料一，概括秦始皇为了巩固统一多民族国家的发展做了哪些努力?(6分) (2)根据材料二，分析唐太宗选官的标准是什么?(1分)结合材料和所学知识分析，为了实现优选官员，唐太宗做了哪些努力?(4分) (3)材料三出自民国初年一位史家的记录，请问文中的“上”是哪位皇帝?(1分)对于“鄂罗斯”的侵扰，“上”是如何应对的?(4分)最后结果如何?(2分) 53、(16分) (1)概括材料一中李贽的主要论点。(2分)试从政治、经济和思想文化三个方面说明该论点出现的社会背景。(3分) (2)材料二中梁启超对孔子作了怎样的定性评价?概括批出其评价的主要依据。(6分)梁启超颂扬孔子的实际用意是什么?(2分) (3)根据材料三概括李大钊对孔子的基本态度。(2分)这一态度基于当时的什么现象?(1分) 衢州一中2009学年度第一学期高二期末试卷 历 史 答 案 52、(18分) (1)努力：统一度量衡，促进经济的统一发展;统一车轨，促进全国交通的通畅;统一文字，促进文化的统一发展。(6分) (2)标准：行政才能和个人品行。 努力：完善科举考试，吸引人才;(2分)实行地方举荐，广开选官途径。(2分) (3)皇帝：康熙 应对：亲自了解敌情，制定方略，通过两次雅克萨之战，在军事上占据优势;(2分)通过外交和军事的双重手段，迫使俄国签订《尼布楚条约》。(2分) 结果：认定了中俄边境，维护了国家的主权。(2分) 53、(16分) (1)主要论点：儒家经典不是万世之至论。(2分) 背景：政治：专制主义中央集权制度的强化;经济：资本主义萌芽的出现;思想：理学占据思想统治地位。 (2)评价和依据：大思想家，创立儒学，成为中国传统文化主流思想;大教育家，孔子的教育思想影响广泛而深远;大政治家，孔子的政治思想产生的影响不受时代限制。(6分) 实际用意：借助孔子名义宣传维新变法思想，减少变法阻力。(2分) (3)基本态度：孔子是专制的护符，反对将孔子入于自由宪法。(2分) 现象：袁世凯为复辟称帝，大肆推行尊孔复古。(1分) (责任编辑：admin) |