|
(司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。 ——[元]马端临《文献通考》卷三十一 (1)据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的丰张?(8分) (2)结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么?它产生了什么样的影响?(6分) (3)据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么?(4分) 26、(20分)阅读下列材料： 材料一 俄国财政大臣塞奇.维特伯爵在写给沙皇的信中说：“国际竞争并不等待我们，如果我们不采取有力的、决定性的措施以便使我们能在以后数十年间满足俄国以及处于我们的影响之下…或者应该在我们的影响之下的亚洲国家的需要，那么正在迅速发展中的外国工业就会突破我们的关税壁垒，在我们的祖国和以上提到的亚洲国家中立足，并深深地扎根于我们的经济。…我们的经济上的落后也可能会导致政治和文化上的落后。” 材料二 李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻? ”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，……只要发现长处就要取之用于我国。” ——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装 材料三 (明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。 ——(英)艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料四 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 ——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》 材料五 列宁：“臭名昭著的‘解放’，事实上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。” (1)据材料一并结合所学知识回答，俄国、日本近代改革所受的共同的国际环境的影响是什么?分别列举导致俄国和日本进行近代变革的外部原因。(6分) (2)依据材料二、三，概括日本向西方学习的特点。(6分) (3)据材料四、五并结合所学知识，指出日、俄两国近代化改革的局限性对各自以后的长远发展有何消极影响?(8分) 27、(14分)材料一 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废，并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。 ——明治政府1873年颁布的条例 材料二 大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 ——明治元勋大久保利通 材料三 苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。 ——1872年日本政府征兵告谕 (1)材料一表明明治政府在土地制度方面做了什么改革?(3分)有何影响?(3分) (2)材料二反映出明治政府的哪项政策?为此有何具体措施?(3分) (3)材料三反映日本明治政府改革军事的目的是什么?(2分) (4)综上并结合所学知识，你认为我们应从日本明治维新中汲取哪些有益的经验?(3分) 参考答案： 1-5DACBD 6—10DDDBB 11-15CCBDC 16-20BDBDC 21-25DBADB 26—30DCCAC 31—35BDDCB 36 (1)(6分) 不同点甲河向西北流，乙河向东流;径流季节变化甲比乙小 相同点外流河，都以降水补给为主 原因甲河地形南高北低，乙河地势西高东低; 甲河流域受西风带影响降水季节变化小，乙河为季风影响 (2)(4分)甲河航运效益优于乙河 原因：自然：甲河径流比较稳定，水量丰富，通航里程长。 人文：甲河流域人口稠密，国家众多，经济发达 (3)(3分)降水丰富，且季节分布不均;河流支流众多，入海自然河道不足，泄洪不畅 地势低平，泥沙淤积河道， 37、 (1).甲：亚热带季风气候(1分) 位于亚热带亚欧大陆东岸，受夏季风和台风影响，夏秋季多雨(1分) 乙：热带沙漠气候(1分) 受副热带高压控制，终年干旱少雨(1分) (2).A 位于亚热带季风气候区，降水量丰富，河流径流量大;地势崎岖，水位落差大(3分) (3).棉花(长绒棉)(1分) 土壤肥沃，便利的灌溉条件，热带沙漠气候，光热条件好，适宜棉花生长(2分) 38.(1)A是宁夏平原，B是河套平原 (2)汾河、渭河 (3)黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，造成黄河含沙量大。黄河流入下游平原地区，河道变宽，坡度变缓，流速减慢，大量流沙沉积于河底，使河床逐渐抬高，成为“地上河”。(黄河大量泥沙沉积在河道) (4)C (责任编辑：admin) |