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(1)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受到什么政治权利?(2分)如果生活在秦国，依据商鞅变法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位?(4分) (2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同?(4分) 参考答案 基础巩固 1.D A项为秦国保守派的观点;B项为儒家观点;C 项为用人方面的主张，属如何变法的范畴，不是要不要变法的原因。因此正确答案为D。 2.B 本题考查学生的理解能力。因为根据商鞅颁布的法令，店主必须验明住店人的身份，否则就要受罚。而商鞅是不敢暴露身份的。其他选项与此无关。 3.B 解题时，一要读懂材料，二要把商鞅的措施放到特定的历史条件下去分析，轻罪重罚是为了强化人们的法律意识，使人们在畏惧重罚中养成自觉守法的习惯。 4.D 本题比较简单,考查课本上的基础知识,根据课本内容可知:与商鞅关系密切的是秦孝公和秦惠文王。 5.A 通过阅读材料并根据课本知识，可以得知反对商鞅、诋毁商鞅的应该是商鞅变法中利益的损害者—没落贵族，故选A。 6.C 紧扣题干中与“百姓”二字有关的内容理解。 强化提高 7.A 本题是一道材料型选择题，所选的材料对学生解题有一定的迷惑性，所选的材料是《史记•商君列传》，这容易使学生想到商鞅是主张改革的，因此会导致误选，而所选材料是甘龙的一段话，他的观点显然是守旧的反对变法的，所以只要学生认真审题，在充分理解题意的基础上就比较容易作出正确判断。故正确答案应选A。 8.D 抓住“加强基层管理的措施”这句话。 9.D 材料中的内容实质上是主张效法古制，依照旧礼，反对变法革新。 10.C 商鞅变法是适应历史发展潮流的改革，然而商鞅的结局是悲惨的，这表明③的叙述是不确切的，将带③的选项排除，即可得出正确答案。 课外延伸 11.【解析】考生应准确把握法家思想的内涵，主要内容有主张建立统一的中央集权的封建国家;认为历史是不断进步的;主张改革和实行法治;等等。这些主张反映了新兴地主阶级的利益与要求，为建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。答题时要读懂材料结合当时的历史背景作答。 【答案】(1)法家思想。顺应形势变化求新求变、勇于改革的精神。 (2)后果：社会秩序良好，人民富足，遵纪守法。原因：商鞅变法奖励军功，按军功授爵。 12.【解析】本题涉及到判断改革成败的标准问题。方法之一是将变法者的个人命运与变法本身分离开来。不以个人成败作为判断改革效果的依据。 【答案】一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到或在多大程度上达到。守旧贵族的反扑，商鞅枉死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。商鞅虽死，但变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 高考链接 13.【解析】本题是一个比较型的材料题，这一类型的题在高考中经常出现。做这一类型的题关键在于抓住比较项，如第(1)问让比较梭伦改革和商鞅变法的条件下如何提高社会政治地位，这要联系两者的改革措施加以考虑。第(2)问则是让考生比较梭伦改革和商鞅变法的策略，策略即方法、途径，但要注意的是该题主要考查两个改革在剥夺贵族特权上有什么不同的方法。 【答案】(1)担任低级官职(或执政官外的各级职官的选举和任职资格)。立军功;努力耕织。 (2)梭伦：崇尚中庸(调和)，手段温和。商鞅：不畏权贵，严刑竣法。 (责任编辑：admin) |