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高校科技产业的兴起，树立了高校在社会上的新形象，高校服务功能的升华，使其日渐成为社会经济的中心。 北大方正，清华紫光、同方，东大阿尔派等高校高科技企业的蓬勃兴起，带给人们的不仅是惊喜，更多的则是思考。 高校高科技产业，其经济效益令人惊慕，其产品为世人称赞，其巨大潜力和初露的未来之光引起人们极大的关注。高校是人才聚集的地方。高校的高科技产业使人们理性的认识活化、具体化。北大方正集团在电子印刷系统开创的业绩，清华同方在电子检测系统上取得的成就，进一步强化了人们对这两所名校的青睐。高校高科技产业的崛起，就高校自身而言，从一个更深的层面提高了对自身服务功能的认识，高校不仅是传授知识，开展科研的地方，也是培育和孵化新兴产业的地方;高校不光出人才，也出产品;随着知识经济的到来，高校生产高科技产业，将成为高校服务于社会经济的必然。有人称高校的高科技产业为知识经济的先遣队，是国民经济中最活跃的经济增长点，这是很有见地的看法。到1998年，全国有高校科技企业2654个，年销售总额达185亿元，以各种形式上市的公司达16个，超亿元产值的高新技术产业达18个。 《高等教育法》的颁布、贯彻和落实，高校内部各项改革的深化，我国的高等教育出现了前所未有的新局面。 《高等教育法》的颁布，标志着我国高等教育改革与发展走上依法治教的道路。在《高等教育法》的护航下，高等院校正鼓起风帆，破浪远航。 今春伊始，就从北大、清华、人大等学校传来了学校实行精简机构，提高办学效益的改革举措;从上海传来了复旦、同济、交大、华东师大等高等学校实行学校后勤服务社会化的改革举措。长期以来，困扰学校发展、制约学校招生的后勤工作取得了突破性的进展，西南财经 大学等校利用银行贷款，同房地产开发公司合作，解决学生住宿问题的经验进一步开阔了人们的思路。 在培养高素质人才方面，许多学校都在结合本校实际，进行各种形式的积极探索和实践。同济大学建筑系实行资深教授挂牌的研究室新机制;北京大学、清华大学改革MBA(工商管理硕士)招生办法，吸引相关企业加盟担当面试主考官，综合考察，淘汰高分低能者，以保证实用型管理人员的质量;中国科大把竞争机制引入导师队伍建设，把博士生导师“资格评审”改革为上岗遴选聘任制，使博士生导师不再是教授中一个固定层次和荣誉称号，而成为一个真正的重要的工作岗位;西安交大实行校、院、系三级管理的探索，人才培养上实行拓宽口径，柔性方向的尝试，博士生按一级学科培养，本科生按学院(大类)招生，按学科培养、按需择业的实践。 民办高校的兴起，为高等院校的多层次发展，吸纳更多有志青年接受高等教育，从更高的层面上提高民族素质开拓了宽阔的道路。 近年来各地民办高校的异军突起，是我国高等教育迈向发展新阶段的另一个重要标志。随着市场经济的发展，社会经济对人才的重视，人们对接受高等教育的迫切要求，民办高校应运而生，必将成为我国高等教育的一部分。 民办高校产生于市场经济的大背景下，完全按照一种新的机制创办和运作，其创新的意识，运作的机制，对我国高等教育的改革提供了有益的借鉴。据统计，目前我国的民办高校有1000多所，涉及理工农医文等各个学科领域。尽管按专业的水平看，这些民办高校还有这样那样许多不规范的地方，存在着这样或那样的问题，但总的说，这些民办高校正走向成熟。可以断言，这些民办高校中将来也一定可以发展出一批名校。客观地说，要给这些民办高校一个过程，一段时间。有一批民办高校已经脱颖而出，以其规模、以其办学思想、以其造就人才的模式、以其教学质量受到社会的重视。 民办高等教育的勃起，为我国高等教育迈向新历程谱写了重要的一章。 (1999年6月12日《人民日报》)记者陈兴贵 材料二：我国高等教育呈现五大发展趋势 第一，发展方向大众化。由于我国经济的快速发展，民众对高等教育的需求日趋旺盛，经过连续几年的扩招，普通高校在校人数已由1998年的340万人，增加到2001年的718万人，提前10年实现高等教育毛入学率达到11%的目标，2002年更达到14.8%。根据规划，2010年，我国高校毛入学率将达到23%。种种迹象表明，我国的高等教育已开始由“精英教育”走向“大众化”。这和世界高等教育发展的大趋势比较吻合。我国高等教育的大众化时代正向我们走来，高校的扩招将持续一个相当长的时期。 第二，办学方式多元化。一是办学体制多元化，过去那种单靠政府包办大学的单一模式已经被打破，高等教育办学体制正向多样化方向发展。现在除国立大学外，还有民办大学，一些国立大学的内部可能会出现相应调整，出现“一校两制”甚至“一校多制”的现象。二是投资渠道多元化，据统计，从1998年到2001年，我国高等学校新增加的教育投资，只有20%来自政府，80%来自银行贷款和社会力量投入。 第三，办学模式市场化。由于市场经济体制的确立，高校价值的确认越来越偏重于社会的认可。高校的毕业生要接受社会的严格选择，高校的科研成果同样要接受市场的严格选择，高校正从“象牙塔”走向社会，并最终完全融入国民经济的主战场，一些高校的专业设置、招生就业越来越充分考虑社会的需求。高校与高校之间、高校与科研院所之间、高校与企业之间的分割正在被打破。 第四，办学途径国际化。随着科技的不断发展和经济全球化步伐的加快，特别是加入世贸组织后，我国高等教育将更加广泛地参与全球范围内的教育服务竞争。国内高校与国外高校、研究机构的国际化交流合作空前活跃。 第五，办学手段信息化。信息技术的应用与普及较早地在高校得以实现。现代信息技术正在向高校教学、科研的每一个环节渗透，并将彻底改变传统的教学模式，大幅度提高教育资源的利用效率，多媒体教学、数字化校园、网上大学已被人们熟悉，我国高等教育正在走向全面的信息化。 ——摘自因特网 阅读上述材料，以及相关资料说说你对现阶段我国高等教育发展的认识，它与社会经济发展之间的关系。 1.答案略 (责任编辑：admin) |