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高二历史上册单元同步检测(含答案)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    1.全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会,讨论新世纪世界的前途,他们竟然得出一致的结论,认为21世纪,人类如果要过和平幸福的生活,就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们回到孔子那里去寻找的“智慧”是(  )
    A.“尚贤”         B.“制天命而用之”
    C.“己所不欲,勿施于人” D.“以法为本”
    解析:选C。本题关键是熟悉四个选项的观点及作用。“己所不欲,勿施于人”为孔子主张,有利于社会和谐。故C项正确。
    2.孔子是中国古代伟大的思想家,他的“仁”的思想在先秦时期进步意义主要是(  )
    A.满足新兴地主阶级的政治需要
    B.抑制统治者的暴政
    C.成为各国的变法的理论依据
    D.奠定“非攻”主张的思想基础
    解析:选B。本题实际考查“仁”在先秦时的历史地位。作为孔子思想体系核心的“仁”,其主要主张是以爱人之心调解与和谐社会人际关系。这对抑制统治阶级的暴政是有一定作用的。
    3.孔子说:“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”表明孔子的教学方法是(  )
    A.启发诱导 B.循序渐进
    C.因材施教 D.有教无类
    解析:选C。材料体现了孔子“因材施教”的教学方法。
    4.近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本,法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上信息解读不正确的是(  )
    A.当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化
    B.孔子的思想在欧洲得到推崇
    C.该译本出现在“西学东渐”时期
    D.《论语》曾在欧洲以多种语言流传
    解析:选A。本题设置了特定的情景,通过情景暗示进行选择。1691年清政府实施闭关锁国政策,A项明显与情景设置相违背。
    5.阅读下列材料:
    材料1:子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”子曰:“克己复礼为仁。”
    ——《论语》
    材料2:吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国……
    ——梁启超《世界伟人》
    材料3:2008年4月中旬,在富有中华民族特色的歌舞声中,中南民族大学与美国威斯康星州立大学普拉特维尔校区合办的孔子学院开学了……记者了解到,目前,全世界共建立了200多所孔子学院,仅美国就有42所。
    ——中国教育新闻网
    请回答:
    (1)据材料1,孔子的主要政治观点是什么?
    (2)材料2中作者是怎样评价孔子的?其评价的主要依据是什么?
    (3)孔子学院在全世界广泛开设有哪些积极影响?
    (4)你认为孔子学院应向全世界传播孔子的哪些思想?
    解析:本题主要考查孔子的贡献及其影响,并结合时事孔子学院的创办,使学生更好地理解孔子文化的现实意义。第(1)、(2)问根据材料概括。第(3)、(4)问以材料为依托,结合所学知识回答。
    答案:(1)①“为政以德”。②“克己复礼”维护周礼。
    (2)①教主,儒学创始人,中国人深受孔子影响。②教育家,教育思想影响深远。③政治家,孔子的政治主张不受时代限制。
    (3)有利于中国国际地位提高,有利于中国文化在全球广泛传播;有利于世界了解中国和构建和谐世界。
    (4)规范和谐人际关系的思想;加强个人行为操守的思想;有教无类的教育思想等(能代表当前中国先进性的即可)。
    一、选择题
    1.孔子是儒家学派的创始人,孔子思想中为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是(  )
    A.“仁”的思想       B.“礼”的思想
    C.“有教无类”的思想 D.“为政以德”的思想
    解析:选D。孔子主张以“德”和“礼”治理社会,反对政府向百姓征收重税。
    2.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是(  )
    ①“仁者爱人” ②贵贱有序 ③“己所不欲,勿施与人” ④“有教无类”
    A.①② B.①③
    C.①④ D.②④
    解析:选B。本题考查再认再现历史知识和分析探究历史问题的能力。①③是孔子“仁”的思想主张,体现了以爱人之心调解与和谐社会人际关系。②体现了其政治主张,即维护周朝的“礼”。④体现了其教育方面的思想,打破了贵族垄断文化教育的局面,使平民子弟也有受教育的机会。
    3.韩非在批评某家学说时说:“举先王,言仁义者盈廷,而政不免于乱”。他批评的是(  )
    A.法家学说 B.道家学说
    C.儒家学说 D.墨家学说
    解析:选C。注意材料信息中的“言仁义者盈廷”。“仁”是儒家思想的核心,因此韩非批评的是儒家学说。
    4.(2011年莆田高二检测)下列孔子的言论,反映其“礼”的思想的是(  )
    A.“己所不欲,勿施于人” B.“过犹不及”
    C.“君君臣臣父父子子” D.“有教无类”
    解析:选C。本题考查学生对孔子思想主张的再认再现能力及理解能力。A是孔子仁的思想的体现;B体现的是中庸的主张;D是孔子的教育主张。C主张贵贱有序,是礼这一主张的反映。
    5.在孔子诞辰2557周年祭孔大典前夕,备受世人关注的孔子标准像于孔子故里曲阜揭幕。胡希佳在孔子标准像新闻发布会上说:“……更注重体现孔子的思想内涵”,这里所说的“孔子的思想内涵”主要指的是(  )
    A.“仁”和“礼” B.仁政和教育
    C.“礼”和教育 D.办私塾教育
    解析:选A。孔子的主要思想主张是“仁”和“礼”。
    6.在中国历史上,孔子一再被“神化”,而在“文化大革命”时期,孔子又被抓住保守的一面,进而被“鬼化”,孔子政治思想的保守性主要体现在(  )
    A.仁者爱人
    B.要求统治者为政以德
    C.克己复礼
    D.在以礼治国的同时,逐步改良政治 
    

(责任编辑:admin)

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