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许多学校新高一已经开始军训了，接下来同学们面临的就是高中三年的学习，高中与初中的学习有许多的区别，下面小编就来分析一下高中各科在衔接上的主要难题： 语文 与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为： 1.新增词法、句法考试和精读要求。 在高中，对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、浏览”，到高中要能根据不同的目的、阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览法。此外，初中阅读要“能提出自己的看法和疑问”，高中要“作出自己的分析和判断”，并从不同角度评价、质疑。 2.阅读能力要求明显提高。 文言文阅读——初中要“理解基本内容”，高中要“掌握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文”，并分析思想内容和思想倾向，能力要求明显增强。 3.课外练笔新增一万字。 写作——初中要“45分钟完成不少于500字的写作，课外练笔不少于一万字”；高中要“45分钟能写600字左右的文章，课外练笔不少于二万字”。 如何应对初升高衔接 1.多读 高一新生要多读，可朗读、默读、精读、略读。读的内容要杂，课本要读，报纸要读，科技文章也要读。提高语文能力，离不开广泛阅读。 此外，高中生课程紧，没时间去阅读名着，可选品位高、篇（高中www.gaozhong.cc/）幅不长的文章，如余秋雨、余杰的文章，以及《读者》、《青年文摘》等。 2.多写 写的方式可多样化，如日记、周记、笔记、感想、小作文、大作文等。此外，作文既要写，更要改，通过修改作文，拓宽思路。 3.多说 高一新生要大胆说，课前进行一分钟演讲，课末五分钟进行质疑等，大胆发表不同看法，提高理解、分析能力。 数学 1.计算能力要求高 初中生在有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算的基本技能方面训练不多，计算能力有所下降。在高中，学生应加强计算方法、步骤、算理以及简便运算的训练。 2.式的运算能力提高 初中学生对式（整式或分式）的运算能力较差，高中学段得加强训练。 3.代数式变化要留意 初中对代数式变形代数推理的能力要求较低，不少学生对变形的方法、目标、意义不够（高中www.gaozhong.cc/）清楚，对已知与结论的关系、推理过程的思路不够明确。因此，在高中要留意代数式变形的基本方法，了解代数推理的过程与意义。 4.生活语言、数学语言要区分 在初中，许多结论建立在生活经验、直观感知上。但高中数学的抽象性较强，平时学习时，要注意区分生活语言、数学语言、符号语言和图形语言的关系。 5.抽象符号要掌握 由于应试的原因，部分初中生只重视形式、套路，使学生的概括、抽象水平滞后。到了高中，学生要培 (责任编辑：admin) |