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高中历史教案:三 理性与自由的启蒙教案(3)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    ①个人主义的膨胀,为张扬个性而造成的混乱和无序;
    ②对现代科技的排斥和拒绝,文学作品中的无病呻吟和生活中的情感泛滥等等。
    探究活动:比较启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同?
    1)相同:都注重了人的价值,宣传人文主义精神;
    都是资产阶级反封建的思想;
    启蒙运动是继文艺复兴之后的欧洲第二次思想解放运动。
    2)不同:
    提倡“人性”未形成成熟的政治理论和思想体系;
    把人、人性从宗教束缚中解放出来,推动科学事业的发展,启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮
    启启蒙运动
    资本主义发展的结果
    英国
    法国
    →欧洲
    法国
    天主教会封建制度
    提倡“理性”形成比较完整的思想体系;
    冲击了封建专制及其精神支柱天主教会,为资产革命作了思想和理论的准备
    知识延伸:启蒙运动相对于文艺复兴时期的人文主义思想有何新的发展?为何有这些新的发展,根本原因是什么?
    启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。
    启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度,从而比文艺复兴人文主义更为彻底,更具鲜明的政治革命性质。
    根本原因是资本主义进一步发展的要求,资产阶级要求进一步提高经济和政治地位。
    理解“一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。
    注意:
    浪漫主义是对启蒙运动中理性主义的补充,是思想启蒙的继续,是人文精神的发展。
    充满个性的浪漫主义是启蒙运动的产物;
    浪漫主义是对高扬理性精神的启蒙运动的反叛,是对体现人文精神的启蒙运动的延伸和补充。
     (责任编辑:admin)
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