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第17课毛泽东思想 一、教学目标 毛泽东思想的诞生 毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述 毛泽东思想的产生是近代中国历史发展的必然 探究毛泽东思想对中国革命和建设产生的影响 情景再现问题探究 毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶 毛泽东思想的发展 实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓 情景再现问题探究 毛泽东思想的深远影响 毛泽东思想是中华民族的宝贵财富，是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段 探究毛泽东思想在建设中国特色社会主义中的现实作用 问题探究 二、教材分析和教学建议 毛泽东思想的形成经过;毛泽东思想的内容。 难点 毛泽东思想的科学内涵;毛泽东思想的深远影响。 教材内容分析与建议 本课教材从毛泽东思想形成与发展的历程、毛泽东思想的影响两个角度对毛泽东思想作了阐述。毛泽东思想的形成与发展表明，这是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。由于毛泽东思想形成和发展的历程，就是中国革命和建设的历程，建议在教学时对有关史实进行适当的补充，增强学生对毛泽东思想历史作用的深层次了解，为学生全面而深刻认识毛泽东思想奠定基础。 本课引言是由图片和文字两部分内容组成。图片展示了1949年10月1日毛泽东在天安门城楼上宣告中国人民站起来了的历史场景，文字内容则明确指出毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，在长期的革命和建设实践中形成的适合中国情况的理论体系。建议教师以图片为突破口，提出问题：1949年，毛泽东在天安门城楼上庄严地宣告：“中国人民从此站起来了!”至此，中国新民主主义取得了胜利，你知道中国指导新民主主义革命取得胜利的思想理论是什么吗?在学生回答的基础上，引导学生阅读引言文字内容，使学生了解什么是毛泽东思想，并由此导入本课的学习。 (责任编辑：admin) |