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二、“十年动乱” 1.导火线：《文汇报》发表姚文元的《 》 2.动乱中“文化的凋零” (1)原因：江青等推行 (2)表现：①破“ ”，文化典籍付之一炬;②文艺人士、知识分子、民主人士遭批斗，甚至迫害致死;③文艺作品遭封杀;“八亿人口八个戏”; 三、文化体育事业的繁荣 1、“二为”方向的提出 (1) 含义：文艺为 服务，为 服务 (2) 背景：1)中共十一届三中全会1978 2)中国第四次文代会 1979 (3) 意义：1)概括了社会主义时代文化艺术发展的根本 2)反映了 的要求 3) 了改革开放时期社会主义文化艺术创作的繁荣 2、体育成就引入注目 (1)1979年中国重返奥委会 (2)20世纪80年代，中国 赢得“五连冠” (3)1984年第23届洛杉矶奥运会上， 获得第一枚金牌 (4)1992年和1996年， 和 奥运会，中国均获16枚金牌 (5)2000年悉尼奥运会上，中国名列金牌榜第三位 (6) 年，北京申奥成功 【构建结构】 【理解历史】 活动探究 “走进历史博物馆”认识文化建设的“曲折” 步骤一：参观“尘封的照片”，了解文化建设的曲折历程 第一展览馆： 材料一： 1964年《东方红》在北京首演 电影《上甘岭》 老舍话剧《龙须沟》 材料二： 现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫“百花齐放”. 百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个. 在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。……这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。 ————毛泽东对“双百”方针的阐述 探究： (1)材料一中的三幅照片所体现的时代背景是什么?材料二中的“百花齐放百家争鸣”的字是谁题词? (2)你认为材料一与材料二有何内在联系?据此谈谈毛主席提出的“双百”方针有何意义?结合所学知识，联系材料一中的图片，谈谈你是如何理解这8个字? (3)根据所学的知识，你认为“双百”方针中的自由同资产阶级民主主义者所主张的自由有何不同? 第二展览馆： 材料一： 图一：焚烧古籍字画 图二：破“四旧” 图三：样板戏《智取威虎山》 材料二： 1958年9月13日至20日，根据8月北戴河会议搞“大跃进”的精神，中共宣传部召开了文艺创作座谈会，提出要像生产1070万吨钢一样，在文学、电影、印刷、美术、理论研究等方面放“卫星”，文艺要表现社会建设中的共产主义萌发，创作和批评要靠群众，都要搞群众运动，掀起了“文艺大跃进”。 探究： 结合上述材料所反映的历史现象，说出材料反映了文化艺术领域出现什么问题?出现问题的原因是什么? 这种历史现象对我国的文化发展造成了怎样的消极影响? (责任编辑：admin) |