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第16课 三民主义的形成和发展教案 【学习目标】 (1)、知识与能力：了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容。了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义，推翻清政府统治，建立中华民国南京临时政府，推行有利于发展经济、政治和文化教育的政策和法令，颁布《中华民国临时约法》的基本史实。 (2)、过程与方法：教师应精选典型历史事件，引导学生了解1905—1925年20年间孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓;启发学生积极参与教学;及时评价学生学习表现。 (3)、情感态度与价值观：三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出了“振兴中华”的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。 【重点难点】 1、三民主义、新三民主义的内容;《临时约法》的内容。 2、对三民主义、新三民主义的分析与评价。 【知识梳理】 〔问题探究〕 一、三民主义的提出背景和基本内容分别是什么?其在推动中国资产阶级民主革命中起了什么作用? 1、背景：① 19世纪末，中国 程度加深， 加剧 ② 许多仁人志士提出的各种 均失败 ③ 的初步发展 ④ 孙中山上书改革碰壁，走上了用暴力推翻清朝反动统治的道路 2、提出 3、内容：“民族主义” (民族革命) “民权主义” (政治革命) “民生主义” (社会革命) 4、作用：①积极： 三民主义是比较完整的 纲领。它表达了资产阶级在 的利益和要求，反映了中国人民要求 和 的共同愿望，推动了 运动的发展 ②局限： 三民主义没有明确提出 的要求，也没有彻底的 ，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成 的民主革命任务。 (责任编辑：admin) |