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4、右图中的人物对于美国来说，最大的影响是 ( ) A 缔造美国 B 美国1787年宪法的制定 C 最大限度发挥美国的民主意识 D加强美国中央集权 5、恩格斯说：“十八世纪主要是法国人的世纪”。这一说法的主要依据是 ( ) A 法国最早确立君主立宪制 B 启蒙运动在法国达到高潮并影响世界 C 法国率先完成第一次工业革命 D 法国成为世界最大的殖民帝国 6、法国启蒙思想家的共同观点是 ( ) A 提出主权在民的思想 B 主张三权分立 C 否定君主专制 D 重视公共意志 7、孔子主张“己所不欲，勿施于人”。与其有类似思想的启蒙思想家是 ( ) A 孟德斯鸠 B 卢梭 C 康德 D 伏尔泰 8、“18世纪是伏尔泰的世纪”，下列说法能证明这一观点的是 ( ) ①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖 ②比同代的理性学者更尖锐的批判现存制度，更热情的歌颂理性 ③伏尔泰主张建立民主共和国 ④伏尔泰的启蒙思想对后世产生了巨大的影响 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ 二、非选择题： 1、阅读下列材料： 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。——《伏尔泰语录》 材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 请回答： (1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?“理性的阳光，指的是什么? (2)材料二体现了什么思想?如何评价? (3)归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响? (4)在“自由”这个问题上，材料二与材料三各侧重于什么? 2、在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。 请回答： (1)14~18世纪的西欧,出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?它们能够兴起的相同的根本原因是什么? (2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合各自的内容加以说明。 (责任编辑：admin) |