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第21课 现代中国教育的发展学案导学 【课程标准】 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 【学习目标】 新中国教育的开启;教育方针的制;国民教育体系的逐步形成 理解科学和教育的发展是现代化建设的基础，发展教育为科学研究提供人才。科技进步，经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育思想。 通过分析新中国成立后教育事业发展过程及其取得的成就,培养提高学生综合、概括与分析问题、解决问题的能力。 通过了解建国以来我国教育事业所取得的成果,使学生进一步感受到我国社会主义现代化建设的辉煌成就,激发学生热爱社会主义制度、热爱祖国的情感,进行爱国主义思想教育 探索社会主义教育发展道路 “左”倾思想指导下的教育;改革开放后教育的蓬勃发展 迎接挑战 重视基础教育推动高等教育推动;少数民族教育 【重点难点】 重点：新中国的教育方针;“科教兴国”发展战略 难点：社会主义教育事业的经验教训 【学法建议】 学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法;养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 【思考感悟】 新中国教育是在什么背景下拉开序幕的?人民政府是怎样让教育事业回到人民手中的?第一次全国教育工作会议在什么背景下何时召开?有何重要决议?新中国的人民教育是如何建立的?为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针?取得怎样的成果? 【知识梳理】 一、 开基创业 1、 建国初期：⑴接管学校，复课开学，收回教育主权。 ⑵制定方针 2、 全面建设社会主义时期⑴教育方针①毛泽东 ②刘少奇 ⑶少数民族 ⑵成就①逐步形成了 ②培养了 奠定了共和国教育发展的坚实基础。 (责任编辑：admin) |