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第10课 梨园春秋教案 课标要求：了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 教学目标： 1、知识与能力 A 、指导学生课前阅读教材，列出本课的知识框架，了解中国传统戏曲产生和发展的基本脉络，熟悉京剧的形成与特点。培养学生的自学能力。 B 、充分利用学生已有的戏曲知识，调动学生学习热情。 2、过程与方法 A 、通过课堂上的分组讨论交流，培养学生综合分析能力和合作意识。 B 、通过观看戏曲录像，提高学生的观察能力。 C 、通过引导学生表演，加深学生对京剧艺术的理解。 D 、通过引导学生设计脸谱和服装，激发学生对学习戏曲的兴趣。 3、情感、态度和价值观 通过本课的学习，让学生明确中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感。 教学重点：京剧的形成和特点。 教学难点：京剧在形成的原因及艺术成就。 课时：本节教材用一课时。 板书设计 第10课 梨园春秋 一、戏曲的起源 1.“傩”、“梨园”、瓦舍、“南戏” 2.中国戏曲的起源、中国戏曲的发展 二、元杂剧与昆曲 1.元杂剧：标志、手法 2.昆曲：兴起、主要特色、“百戏之祖” 三、“国粹”京剧 1.原因 2.艺术特征 教学过程： 导入新课：请同学们阅读本课的引言：中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分。小小的舞台上，浓缩着无数悲欢离合的故事，记录着中华传统文化演进的轨迹，堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。它以优美动人的剧情、富于艺术魅力的表演形式，为历代人们所喜闻乐见。你知道最早的中国戏曲是怎样产生的吗?号称“国剧”的京剧又有什么特点?今天，我们学习第10课梨园春秋。 (责任编辑：admin) |