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第4课 商鞅变法与秦的强盛 [教材分析] 春秋战国时期，随着社会的剧烈变革，各诸侯国相继进行了变法，先后有管仲改革，魏文侯变法等，第4课“商鞅变法与秦的强盛”正是在这一历史大背景下出现的。 [学情分析] 1、知识层面：学生在必修Ⅰ学过《中央集权制度的确立》，在必修Ⅱ学过《中国古代土地制度的基本形 态》，在必修Ⅲ学过《百家争鸣》，在上一节课，即第3课学过了《春秋战国时期的变法运动》，这些对商鞅变法的历史背景、内容及影响的学习将有一定的帮助。 2、能力层面：本班学生综合能力较强，同时本人在平时教学中也注重对历史信息提炼、分析、比较和概括能力的培养，这样对于课中所设问题的解决会有帮助。 3、思想层面：本班学生总体较为活跃，学习态度比较认真，具有较强的责任心，这些有利于完成分组合作这一环节。 [教学目标] 1、知识与能力： (1)了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点; (2)认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客 观的评价商鞅变法及商鞅本人。 2、过程与方法：采用谈话法，材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，并辅助 多媒体教学，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。 3、情感态度与价值观： (1)通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从 而坚定社会主义改革的信心。 (2)通过分组合作探究，让学生体会自主学习的快乐，增强同学间的友谊，进一步提高对历史学习的兴趣。 [教学重点] 1、分析和理解商鞅变法的内容; 2、认识商鞅变法特点及历史影响。 [教学难点] 认识商鞅变法的历史作用和局限性，进一步认识商鞅变法成功的原因，从而认识改革的曲折性。 [教学准备] 课前将学生进行分组并布置预习、Powerpoint教学课件 [课型] 综合课 [课时安排] 3课时 [教学设计] 第一课时 预习篇 教学过程 设 计 方 案 预 计 结 果 备 注 预习 分组完成任务 通过指导学生预 习本课的内 容，落 实书本的基础知 识，同时对学生的 分组活动进行指 导，为下节课展现 学生预习成果做 好铺垫 详细任务见附录 (责任编辑：admin) |