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(2)杜甫在《蜀相》诗中既写出了诸葛亮的雄才大略，又表现了他忠贞不渝的高贵品格的两句诗是 ， 。 (3)霓为衣兮风为马， 。 ，仙之人兮列如麻。(《梦游天姥吟留别》) (4)孟浩然在《夜归鹿门歌》诗中写诗人夜攀鹿门山，表现其恬然超脱的隐逸情怀的两句诗是 ， 。 (5)五步一楼，十步一阁; ， ;各抱地势，钩心斗角。(《阿房宫赋》) 五、阅读下面的文字，完成16—19题。(4小题，共21分) 有墙薜荔 朱以撒 ① 在滋润的水乡小镇上行走，目的是很模糊的。这种没有目的的行走，使人步履徐缓，包括心绪。镇上的人行脚也是这样，轻而缓，那些急冲冲的步调，一眼便知受着时间的限制，欣赏必须抓紧。实际上，在他们奔向另一个景点的过程中，一些很值得品味的外延被忽视了。 ② 这时，我看到了一堵过去的墙。 ③ 墙体爬满了薜荔。薜荔是我小时候在草莽风格的家园里常见的木本植物。它的旺盛和坚韧，吸附于墙上很难分离。它的果实从茎上拗断时，溢出如乳一般的白色汁液，研磨成团粘稠无比。夏日里长鸣无歇的蝉，蝉翼一被触及，没有能够逃脱捕获的厄运。但是，真正和它的学名对上号则是多年以后的事。那天我在一个植物标本馆走动，看到了它的标本及说明，才一下醒悟过来——已经有不少文人将它写入自己的诗篇里了。早时是屈原，“贯薜荔之落蕊”;后来的柳宗元，“密雨斜侵薜荔墙”;还有毛泽东的“千村薜荔人遗矢”。在屈赋里，薜荔表示了清高和芳洁;更多的诗文，薜荔则是一种荒凉破败、前尘旧梦的意象。有许多场景，要以特定的意义展示，营造氛围，薜荔是很有代表性的一种。 ④ 无数的墙，这是我们每一日目光都在触及的。我们的目光受阻，就是遇到了墙体。再简单的墙体，对于目光都是障碍。也许，就在墙的里边，许多秘密正在滋生着、储存着，等待释放。而墙外，一无所知。好几个黄昏，我从墙边过，回家。我判断出没有哪一面墙是洁净的。许多的政策靠固定的墙体传播，在雪白的墙体上挥动油漆刷子。大红的政策文字的空隙，就是许多微型广告，粘上去就揭不下来。现在的城市墙面，就是这般展开的，承载了太多的教化和引导，其中就包括了虚假的承诺、骗子的谋略。它们具有煽动性的语言，在墙边闲站时刻，足以味出这个城市正在为生存激烈地竞争着。 ⑤ 城市里高大的墙可以成为牢固的护卫，不过我要说，一点也没有什么欣赏价值。除了上边说的那些人工行为之外，看不到时光停滞或走动的迹象。这使许多墙内人生，遮蔽得严严实实。我一直保留着对女墙的兴趣。显然是村里人钱囊空缺，多年来一直放任着风雨侵入。人走过去，矮的稍稍踮起脚尖，可以看到里边的动静。乡间，许多秘密就是这样泄露出来。总是有些举动让邻人偷窥，谈笑中脱口而出。乡间对于秘密的保守仍处于孩童状态，许多事就是明摆着的，毋须在意，笑笑了事。这也是睦邻的基础——许多的篱墙、土墙，风雨中稀疏了，残缺了，不见主人行动;有些墙修高了，秘密被严实地保护着，疏远了邻里，疏远了与质朴相随的情调。 ⑥ 和城里不长一根草的高墙相比，这堵墙被薜荔持抱不放，肯定是有缘由的——周边的湿气，墙体的粗粝，以及墙内人家的长年未归，都纵容了薜荔家族的疯狂攀爬。不管是密雨斜侵还是骄日高照，四季更迭无损于它的顽固和青绿。庭院在无主人的状态下悄悄生变，这使好事者途经时好奇地贴着开裂的门缝，窥视天井里杂草摇曳着枯黄，落叶被雨水浸泡得失去本色;虔诚的香案上尘泥积满，梁上燕雀营巢，队进队出。作为庭院的门面，墙体率先表达了时光的推移，薜荔长了这么多，钢筋铁爪一般勾连，主人怕是不回来了。 ⑦ 许多的墙正在材料的使用上下功夫，甚至就是一面巨大的玻璃，反射的光线，让人眩目迷乱。材料越来越考究的结果是，除了空中的尘屑，其他生命难以附着于上。它的威严和冷漠，显示了一个机构的独立和庞大，在这样的墙体面前，只有众多铮亮的小轿车，一字儿摆开，才生出气派。遥远的薜荔墙下，很巧，每天黄昏，都有一些老者不约而同地来，丝竹管弦陈杂，南音吴曲相替——什么样的环境都有与之相协调的成分再现，像古道西风里配着嶙峋的瘦马，汉苑秦陵上落下了霏霏暗雨，构成一幅无言的画图。 ⑧ 如果不是一堵薜荔旧墙作为背景展开，难说这些弹唱有什么韵味，或者品位。恰恰因为和谐，素来苛求的听者，品头论足之声戛然而止，静静地欣赏吧。 ⑨ 越来越少人谈起薜荔了。许多荒凉地正在消失，它对于墙体的眷恋，是它逐渐走出我们视线的缘由——随着旧墙的拆毁而消亡。若干年后，再来细读柳宗元的“密雨斜侵薜荔墙”，恐怕就要花费一番口舌了。在都市的后人眼里，作为野生木本植物，薜荔并不难懂，而墙，都市就是墙体隔离成的世界。只是，二者结合而成的词组，薜荔墙——它所具有的苍凉、寂寞、感伤，尤其是二者持抱不放的关系，会有不少人为之惶惑，成为生存的现状中难以理解的部分。 (摘自朱以撒散文集《俯仰之间》，有改动) 16.根据文章内容，分点概括出“薜荔”的特点。(5分) 17.作者由眼前的“薜荔墙”联想到城市高墙、乡村女墙和玻璃墙，试分别概括后三者的特点，说出作者这样写的好处。(6分) 18.本文将“生存的现状”作为谈论薜荔墙的文化背景，请结合这一背景，谈谈这篇散文给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可)(6分) 19.下列对文章的赏析，不正确的两项是( ) (4分) A. 墙内人家的长年未归或一去不返，纵容了薜荔的疯狂攀爬，以致文人们都拿“薜荔”作为“荒凉破败、前尘旧梦的意象”来抒发自己的感伤之情。 B. 文章从作者在小镇上行走，偶遇薜荔墙写起，细致描写了薜荔墙的特点，抒发作者对薜荔墙的喜爱之情。 C. 由于现代社会生活节奏加快，人们无暇关注生活中的诗意，逐渐远离了传统和古典。作者对此是持批判态度的。 D. 作者以“薜荔墙”为感情的触发点，生发联想，展现了墙的不同风貌，丰富了文章的内容，字里行间表达了作者对现实文明的睿智思考。 E. 薜荔墙是传统文化的象征，对于薜荔墙的消失，作者既怀有对传统文化的眷恋，又包含着对现代生活失去传统诗意的感慨。 六、(9分) 20.阅读下面的文字，完成题目。(5分) 央视日前接国家广电总局通知，为规范外来语，纯洁民族语言，要求在今后的主持人口播、记者采访和字幕中，不再使用为国人所熟悉的诸如NBA、GDP、CPI等外文缩略词，如要使用，就必须使用中文全称或在外文缩略词后加中文解释。如“NBA”要说“美国职业篮球联赛”，“CBA”要说“中国男子篮球职业联赛”，“WTO”要说“世界贸易组织”。 这一消息播出后，人们对此看法不一，赞成者有之，反对者有之。你的看法是什么，请简略陈说理由，不少于40字。 21.阅读下面的文字，完成题目。(4分) 2009年中国教育的十大关键词是：校长实名推荐、绿色升学、教育均衡化、总理听课、绩效工资、被就业、人梯救人、倒闭门、学术造假、富二代。 请你任选一个关键词，以“最让我感到___(遗憾、愤怒、感动、兴奋等情感)的词语”开头，对其所反映的社会现象作出简要评价，不少于30字。 示例：最让我感到兴奋的词语是绿色升学。已是多年前的口号，由上海市提出来的绿色升学率，不再是数年前停留在口号上的减轻学生课业负担，而是全面改变了以往唯分数论的考评体系，为学生开设了个性化的课程和活动，为学生减负迈出了坚实的一步。上海的改革举措必将推动我国教育的新一轮革命。 七、(60分) 22.读下面的三则材料，按要求作文。 (1)乐刘会，一个让众多生命感动的四川姑娘。汶川地震发生后，她困在废墟中近70小时，被救出后，接受采访时说：“我就知道你们会来救我，我相信你们会来救我。” (2)布勃卡是举世闻名的奥运会撑杆跳冠军，享有“撑杆跳沙皇”的美誉。他曾35次创造撑杆跳世界记录，所保持的两项世界纪录，迄今无人打破。当问及成功的秘诀时，布勃卡微笑着说：“很简单，每次撑杆跳之前，我先让自己的心跳过横杆。” (3)美国著名的心理学家、人际关系学家、成功学大师戴尔•卡耐基经常提醒自己的一句箴言是：“我想赢，我一定能赢;结果我又赢了。” 要求：准确理解上述材料含义，不要脱离材料内容及含义立意，自定文体，自拟题目，不少于800字，不得抄袭、套作。 江西省高安中学2009—2010学年下学期期中考试 高二语文试题参考答案 1.B 2.D 3.C A项后部分内容应为：这里用得上陶渊明的两句诗：“奇文共欣赏，疑义相与析” (《移居》)。此句见教材67页。B项中“张海迪在回答提问时特别介绍”后的句号改为逗号。D项中“其中捐物价值为302万元”后的逗号改为句号。 4.A B项中的“各有千秋”为褒义;C项中“蔚然成风”不能与“热情”搭配;D项中的成语应为“指日可待”。 5.A B项，成分残缺，应为“同意建立中美战略与经济对话机制”。C项，结构混乱。D项，语序不当，应为“我们看到了更加迅速的动员、更加高效的组织、更加科学的救援、更加澎湃的爱心”。 6.C (当代的文艺大众化的价值取向只是呈现出多样，并不是与以前的完全不同，只是比以往要多些。) 7.A (在“娱乐大众化”的价值导向下，各种媒体形式重视对娱乐的追求是正常的，也是消费市场条件下所必须的，但“重视”并不等于完全娱乐化。) 8.D (错在“引导大众追求享乐”。) 9.A (违，远离。) 10.B (A项，代词/动词; B项，于是; C项，以……身份/用; D项，和/结交) 11.C 12.D (错在“流露了作者怨天尤人的愤慨之情”。) 13.翻译见译文划线句。 附译文：刘子名禹锡，字梦得。祖先是汉景帝贾夫人的儿子刘胜，受封为中山王，谥号为“靖”，子孙因此成为中山人。父亲刘绪，也因儒学在天宝末年考中进土。后遭遇“安史之乱”，全族向东迁徙，以避祸患灾难，于是被关中以东的节度使所聘用。后来担任了淮西从事。在淮西府又兼任盐铁副使，后转为殿中省官员，在埇桥主持政务。后来罢官回到浙西，行到扬州，病故。我接受父亲平日的训示，秉承他的遗教，孤独一身，侍奉母亲不敢自毁。后来我在朝廷任职，或在郡里做官，蒙受恩泽，父亲被多次追赠，直到吏部尚书。母亲卢氏，由彭城县太君追赠为范阳郡太夫人。 当初，我二十多岁，应考进士，幸而一次得中。隔了一年，又以文才经吏部取士科考试合格，被授予太子校书的官职。我官事清闲，有时间侍奉父母，问寒问暖。我当时年轻，名声超过实际，在读书人中享有盛誉。及至父亲去世，我迫于礼教而不敢轻死，因而得了久治不愈的病。我守丧期满后，正逢宰相、扬州节度使杜佑兼管徐州和泗州，由于我和他素来互相了解，就经请求后去出任掌书记。 我捧着任命的文书人告母亲，母亲说：“我不喜欢江淮一带地方，你从开始就要考虑到这一点。”我就禀告丞相，以请求照顾。丞相说：“可以。”我过了几个月离开了徐州、泗州，由于河路还难走，就改做扬州掌书记。过了两年，道路畅通，前约得以实行，我就调补为渭南县主簿。第二年冬天，我提升为监察御史。 贞元二十一年春，唐德宗去世，太子李诵即位。当时有出身寒微、才华出众的王叔文，以擅长下棋，得以进出太子的宫苑。因有机会与太子李诵谈论时事，李诵非常赏识他。他们这样交往很久了，众人都不知道。到这时王叔文由苏州府属官，破格提拔为起居舍人，充任翰林学士。于是他密荐丞相杜佑，任度支、盐铁等使。第二天，王叔文以翰林学士及起居舍人兼任度支、盐铁副使。不久，又特升任户部侍郎，皇帝赐他紫服，贵振一时。我以前已由杜丞相奏请委派为崇陵使判官，任职一个多月，到这时改任屯田员外郎，兼管度支、盐铁等方面的公事。当初，王叔文是北海人，自称是王猛的后代，具有远祖的风度。只有东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元，认为确实如此。这三位都和我交情深厚，日夕相处，称赞王叔文的才能。叔文确实善于谈论法治的道理，能以口辩服人。得到重用后，从春到秋，他所采取的革新措施，人们都认为是无可非议的。 皇帝经常遭遇疾病，到这时病情加剧。下诏让位，自为太上皇，死后谥为顺宗。太子李纯及皇帝位。这时太上皇的顺宗久病卧床，宰相、大臣和百官都不得召对。宫廷事情诡秘，像东汉桓帝和顺帝那样，拥立新君的功劳完全归于宦官。于是，王叔文首先被贬到渝州，后来又诏命赐死。宰相韦执谊被贬到崖州。我被贬为连州刺史，走到荆南，又被贬为朗州司马。过了九年，召回朝廷，复授连州刺史，自连州历任夔、和二州刺史，后升为主客郎中，分司东都。第二年追回入朝，充任集贤殿学士，转任苏州刺史，赐金印紫绶，改任汝州刺史兼御史中丞。又改任同州刺史，兼本州防御使、长春宫使。以后遭遇足疾，改为太子宾客，分司东都，又改任秘书监，分司东都。一年，加官检校礼部尚书兼太子宾客。活了七十一岁。在这患病的时候，自己写的铭文说： 没有早亡也不卑贱，是天生的福分啊。多灾多难，是遭遇的不好啊。天赋的才能，不让我来施展啊。即使有人诽谤，我也问心无愧啊。躺在这窗子下，我到了终期啊。葬近祖坟，还像活着一样啊。灵魂无处不到，这怎能知道啊! 14.(1)上片起首两句写暮春之景，词人从城上和城下两处着墨，勾勒了一幅城头莺语阵阵、风光无限;城脚烟波浩淼、春水拍岸的图画。“莺语”、“烟波”、“绿杨”、“芳草”均是春天明丽的景色，在这里，作者用它来抒写自已青春不再、生命无多的感伤心情。上片即景生情，情景相生。(3分) (2)年轻时，因身体有病，不敢举杯痛饮;而今到了垂暮之年，却顾不了那么多，有时惟恐酒杯斟不满。词人运用对比手法，写出自己对“芳樽” 的不同态度，表现他政治失意，黯然神伤的绝望心情。 15.略 16.生命力旺盛，质性坚韧;品质清高、芳洁，是美好的象征;生长于荒凉破败之地，让人感伤; 17.答案参考：城市高墙：墙面不干净，承载了太多的教化和虚假的承诺，透出激烈的竞争气氛;虽可作牢固的防卫，但遮掩着墙内人生的秘密。乡村女墙：墙体低矮，泄漏着墙内人生的秘密;墙体残缺，经历着岁月的风雨，见证了时光的迁移。玻璃墙：威严、冷漠，现代化的气息让人眩目迷乱，让人心生厌恶之情。这样写，意在表现作者对眼前的薜荔墙的喜爱之情。 18.答案参考示例：①城市文明的蓬勃发展，使人们逐渐远离乡村自然的质朴之美，所以对自然要敬重并保护。 ②现代文明的蓬勃发展，使人们逐渐远离了传统和古典，也使传统与古典丧失了与之协调的环境，所以应当存放传统精华于当代。③物质主义的时代新潮，可能会使我们的生存质量受到损失，所以要让我们的性灵不被杂芜的东西淹没。 19.A C 20.答案参考：我赞成这一做法，这是捍卫民族语言纯洁、维护媒体用语统一的体现。近年来，汉语受“污染”现象越来越严重，除了在母语中夹带外语单词、缩写外，不规范的网络语言、广告语言、方言词、“火星文”也对汉语言的规范化造成了一定的冲击。语言是民族化的特质，汉字是中华文化的根，为了纯洁汉民族的语言，我们应规范使用外来语，杜绝使用不规范用语。(答案言之成理即可) 21.示例：最让我感到愤怒的词语是校长实名推荐。校长实名推荐虽然是北大为了选拔不同类型的优秀人才而进行自主招生创新的举措，但很难避免实际操作过程中的教育腐败，将造成城市与农村教育的不公平现象。 22.作文立意角度参考：1、心态与人生 2、理想与成功 3、立志与成功 4、障碍与超越 5、梦想与标准，等等。 (责任编辑：admin) |