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14.风筝“挣脱了沉重的城市”，“它们是城市的叛徒”。——这里所说的“城市”有着怎样的特点?请概括说明。(4分) 答： 15.“那颗系着风筝的心，也许正盛满着艰辛与痛苦。”——为什么“盛满着艰辛与痛苦”?请分条陈述。(6分) 答： 16.阅读全文，指出文中的“风筝”所蕴含的意义。结尾一段又有什么含义和作用?(6分) 答： 17.参照“孔子之于曲阜、鲁迅之于上海”的文化意义，请另举出一位文化名人，阐述他对于曾经生活过的城市的文化意义。(6分) 答： 六、语言表达及运用(共12分) 18.仿照下面已给出的句子，在横线处填写两个句子，使之构成排比句。(2分) 友情是一束花，四季不败，清香永远; ; 。 19.根据下面的情景和要求，代拟一段对话。(4分) 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。 要求：(1)老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性;(2)符合情景与身份，语言得体。 老师婉拒说： 学生坚持说： 20.下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。(6分) 菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等;根据花期的尽早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等;根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊;根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。 七、作文(60分) 21.阅读下面这首诗，根据要求作文。 错 觉 泰戈尔 河的此岸暗自叹息—— “我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。” 你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢?请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想或感悟应是本首诗引发的。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不少于800字。 个旧一中2010——2011学年上学期期中考试 高一年级 语文试卷参考答案 一、基础知识(每题3分，共12分) 1. 【答案】C(A鞭笞chī 埋怨mán;B央浼měi 盘桓huán;D滑稽jī 殷红yān) 2. 二、阅读下文，完成5～7题(每小题3分，共9分) 5. 【答案】C(根据提要，对照文本，可知A项概括不完整;B项为无中生有;D项是应对第二个挑战) 6.【答案】D(题干中“同样的观点”在第三段开头，它指代的内容在上段，即作者对“最好的教育”的看法，A、B、C仅着眼于经济效益，忽略了对人的培养) 7. 【答案】A(仅有“跨学科专业学习”这一个条件，推断不出“就能迎接21世纪的挑战”的结论) 三、阅读下面的文言文，完成8～10题(每小题3分，共9分) 8. 【答案】C(南逆仙碑 迎击) 9. 【答案】B (A乃：于是，竟;C之：这件事，到;D且：暂且，将) 10. 【答案】A(“不能答对朋友在一篇文章中提出的问题”，理解有误，应为“有个朋友给他写信，但是他不会回信”) 参考译文：傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲投奔北魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。 王肃做豫州使的时候，朝廷任命傅永做王肃的平南长史。南齐将领鲁康祖、赵公政侵犯豫州的太仓口，王肃命令傅永抗击他们。傅永考虑吴、楚的军队喜欢以劫营为能事，而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。傅永设下埋伏之后，仍然秘密地派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，嘱咐他们说：“如果有火起，就把这火油点着。”这天夜里，鲁康祖、赵公政等果然亲自率领部队来劫营。东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祖等人向淮水逃奔。火起后，便无法标记他们原来渡河的地方，于是他们便向傅永所放置火油的地方争渡。河水很深，淹死很多人，斩首的有几千人，活捉了赵公政。鲁康祖连人带马掉进淮河里，早晨找到了他的尸体，斩下脑袋后连同赵公政一起送到了京师. 裴叔业又围困涡阳，当时皇帝正在豫州，派遣傅永为统军，与高聪、刘藻、成道益、任莫问等一起解围。傅永说：“挖很深的沟壑，筑坚固的壁垒，然后图谋解救涡阳之围。”高聪等人不听从他的意见，结果一交锋就失败了。高聪等丢盔弃甲逃到悬浮瓦壶的地方，傅永独自收拾了散兵慢慢地返回，贼兵追来，他又设下埋伏还击，打击了敌军的锐气。后来刘藻充军边远地区，傅永仅仅是被免官而已。还没过十天，傅永被诏为汝阴镇将，兼任汝阴太守。 中山王元英征讨义阳，傅永是宁朔将军、统军，他担当包围任务来阻遏义阳的南门。齐将马仙碑扎营相连，逐渐挺进，谋划着解救围困。傅永于是分出一部分军队给长史贾思祖，命令他坚守兵营堡垒，自己率领骑兵和步兵一千多人，向南迎击马仙碑。贼人从上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次冲进敌阵，于是大败敌军，马仙埤烧毁营寨卷起盔甲逃跑。中山王说：“您受伤了!还是回营寨吧。”傅永说：“以前汉高祖摸着脚趾头，是不想被人知道自己受伤了。我虽然地位低微，但也是国家的一个统领，怎能给贼寇留下个射伤我朝大将的名声呢!”于是和众将士一起追赶敌人，深夜才回。当时他已经七十多岁了，三军将士没有不认为这件事情是豪壮的。 后来他担任恒农太守，但这不是他心里所喜欢的职务。当时，中山王元英向东征伐钟离，上奏请求让傅永担任将军，朝廷没有接受。傅永常常说：“东汉的马援、西汉的赵充国，究竟是什么人?为什么唯独我这老将被拘束在这里!”但他在管理人方面不太擅长，所以在任时没有特别好的名声。后来担任南衮州刺史。年纪已经过了八十，还能驰骋射箭，骑马挺矛，经常避讳说老，总说自己是六十九岁。 第Ⅱ卷(共120分) 四、(共26分) 11.把下面的句子翻译成现代汉语(共10分) (1) 【答案】而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。(“所”、“以”、“记”各1分，全句大意通顺1分) (2) 【答案】我虽然地位低微，但也是国家的一个统帅，怎么能给贼寇(敌人)留下个射伤我朝大将的名声呢!(“下官虽微，国家一帅”判断句 1分,“奈何”1分，“伤将之名”1分，) (3)【答案】但他在管理人方面不太擅长，所以在任时没有特别好的名声。(“御”、“声称”各1分，全句大意通顺1分) 12..阅读下面一首诗，然后回答问题(共6分) (1) 本诗题为“风雨”，请解释一下诗题的含义(3分) 【答案】 风雨一词一语双关，既有事实上的摧残黄叶的风雨，也有羁泊异乡的身世之感;同时，它还象征着包围压抑摧残才智之士冷酷的社会现实和社会氛围。 2、 请指出本诗在表现手法方面的最突出的特点。(3分) 【答案】表现手法方面最突出的特点是对比鲜明，即环境的冷酷和作者的内心的热情、抗争的巨大反差。 五、阅读现代文，完成14～17题(共22分) 14. 【答案】沉重、封闭、肮脏、喧嚣、拥挤、专制等(4分，答出三点即可) 15. 【答案】①专制统治者们长期禁锢人们的思想，造成了民族遗患无穷的灾难;②人们已经习惯了精神(思想)的单一，难以产生自由的心灵;③改变这种现象，需要先驱与民众为之付出艰辛的努力。(6分，每点2分，意思对即可) 16 【答案】“风筝”象征着自由的追随者、开拓者。(代表着生活于“沉重的城市”中的人们对美好自由生活的追求与向往)(2分)结尾含义：象征着自由的开拓者(或实践者、耕耘者均可)(2分)作用：用“古老的小城”呼应开头，形象的再次表达了对自由的渴望(2分) 17. 【答案】开放性试题，答案略。 六、语言表达及运用(共12分) 18. 【答案】友情是一盏灯，照亮黑暗，伴你前行 友情是一杯洒，芳香醇厚，回味悠长(本题只要将友情比喻为一种事物，比喻贴切，结构上大体相同即可) 19. 【答案】老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢? 20.【答案】菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉，依据花序、花期、花瓣分为多种类型，可供食用药用，是高雅不屈的象征。 七、作文(共60分) 21略 (责任编辑：admin) |